7優(yōu)秀教師的光輝事跡-資料下載頁(yè)
2024-09-26 13:52本頁(yè)面
【正文】 忌諱。本篇文章來(lái)自資料管理下載。老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，2002009年，他先后帶領(lǐng)部分大三學(xué)生和二年級(jí)研究生到東海島實(shí)習(xí)考察；2009年，先后利用自己得課題經(jīng)費(fèi)資助三名研究生先后到大連、天津和深圳參加學(xué)術(shù)會(huì)議。在平時(shí)，有許多學(xué)生通過(guò)電子郵件或在辦公室面談的方式，向他請(qǐng)教問(wèn)題，在繁忙的工作空隙中，對(duì)找他談心的學(xué)生，他從來(lái)都是推心置腹地溝通交流，借助自己較為豐富的人生閱歷，指導(dǎo)學(xué)生如何處理理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、個(gè)人際交往、個(gè)人感情和心理困惑等問(wèn)題。 一位大四的學(xué)生在采訪期間走進(jìn)辦公室，落落大方地向鞏老師匯報(bào)著工作情況。你的工作做得越來(lái)越好了。面對(duì)鞏老師的肯定，學(xué)生面上綻放笑容，多次言謝。過(guò)后，鞏老師欣喜地說(shuō)道：他的變化很大，無(wú)論從外在還是內(nèi)在，都由心散發(fā)出更多的自信。從學(xué)生生活上的一點(diǎn)一滴，學(xué)生交談是的一語(yǔ)一句，老師都默默地留意著，留意的并不僅僅在于學(xué)習(xí)成績(jī)，更在于學(xué)生本質(zhì)性發(fā)生的改變。 你對(duì)學(xué)生好，學(xué)生也自然會(huì)對(duì)你好，老師面帶笑容說(shuō)道。在一次參與調(diào)研評(píng)估活動(dòng)中，學(xué)生得知鞏老師忙于工作沒(méi)有吃午飯，便自覺(jué)地把飯放到老師辦公桌上。鞏老師工作回來(lái)后，既驚又喜，深受感動(dòng)。 平常，鞏老師的學(xué)生總是電話不斷，又或絡(luò)繹不絕地到辦公室與他探討問(wèn)題，談?wù)摰牟粌H是學(xué)習(xí)，還談?wù)撋钚∈律踔烈轮虬?，師生間談吐自然，毫不拘束，有說(shuō)有笑，亦師亦友，關(guān)系融洽。 面對(duì)自己復(fù)雜深?yuàn)W的科研調(diào)查，繁重的教學(xué)任務(wù)，老師表示并不會(huì)影響兩者的質(zhì)量。面對(duì)兩方面的壓力，老師坦然承認(rèn)，并指出解決途徑有二：一是增長(zhǎng)自己的工作時(shí)間，二是加快自己的工作效率。老師還調(diào)皮地指了指掛在辦公室柜子門(mén)上的那一鍛煉器材，表示工作累了，就鍛煉身體，讓自己更好的狀態(tài)與精力，全身心地投入工作。 鞏建華老師獨(dú)特的關(guān)愛(ài)，在于他不盡是簡(jiǎn)單的幾句噓寒問(wèn)暖，全面的知識(shí)傳遞，還在于他對(duì)學(xué)生最根本的思想，道德，學(xué)習(xí)，生活上面的觀念引導(dǎo)，讓學(xué)生得到他自己所尋覓的，一輩子受用的東西。老師認(rèn)真的工作態(tài)度，全心全力的付出，無(wú)窮無(wú)盡的魄力，實(shí)在令學(xué)生們深感佩服。 第9頁(yè) 共9頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1