7嚴(yán)以修身專題研討材料-資料下載頁
2025-09-17 13:46本頁面
【正文】 往，明辨是非，克己慎行，講操守，重品行，時刻檢點自己生活的方方面面，追求積極向上的生活情趣，養(yǎng)成共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)，做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈。 我們一定要端正學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實際。要倡導(dǎo)優(yōu)良的校風(fēng)，必須明確優(yōu)良的校風(fēng)是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。從某種意義上說，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗，是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中所形成的文化氛圍，是師生員工言行舉止的準(zhǔn)繩和拼搏奮斗的精神支柱，它對培訓(xùn)對象也起著極為重要的潛移默化的熏陶作用。教風(fēng)是一個教育群體的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)，是該教育群體整體素質(zhì)的核心，是教師隊伍在道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、治教等方面的集中反映。教風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分。從某種意義上講，好的教風(fēng)也是一個學(xué)校崇高的精神旗幟，它對受教育者可以起到熏陶、激勵和潛移默化的教育作用。教風(fēng)好，可以提高學(xué)校的知名度，可以提高學(xué)校的社會聲譽(yù)和社會可信度。因此，教風(fēng)可以說是一個學(xué)校生存和持續(xù)發(fā)展的不竭動力之源。家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對孩子的影響是全方位的，每個方面都會打上家風(fēng)的烙印?？梢哉f，有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的孩子。 9防止和克服精神懈怠是當(dāng)前加強(qiáng)思想建設(shè)、堅守共產(chǎn)黨人精神家園的一項緊迫任務(wù)。學(xué)習(xí)是豐富共產(chǎn)黨人精神家園的重要途徑。只有在改造客觀世界的同時改造主觀世界，解決好自己的世界觀、人生觀、價值觀問題，才能牢固確立馬克思主義世界觀和為人民服務(wù)的根本宗旨，從而將堅守共產(chǎn)黨人精神家園這一重大戰(zhàn)略任務(wù)落到實處。 修身，選擇一種生活態(tài)度來確立自己的位置。歷史責(zé)任需要一顆偉大的心來完成，一顆躁動的心只會在名利場里面打滾。有所不為才能有所為。公正地看待問題，真誠地追問自己，刻苦鉆研，博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之，一定會有收獲。黨校老師要內(nèi)外兼修，要懂現(xiàn)實社會生活，要學(xué)術(shù)、政治、經(jīng)驗三者兼修，三位一體。 黨校教師和領(lǐng)導(dǎo)，既要有崇高理想、堅定信念，又要對本職業(yè)忠誠，刻苦學(xué)習(xí)、甘于寂寞、勇于奉獻(xiàn)。既要不斷創(chuàng)新，提高自己專業(yè)素質(zhì)，又要做理論扎實、業(yè)務(wù)精通、善于觀察、勤于思考、勇于摸索、時時總結(jié)的有追求、會行動、善學(xué)習(xí)的積極進(jìn)取的黨校人。一定要針對群眾路線教育活動期間自己在“四風(fēng)”方面存在的問題，認(rèn)真加以對照整改；要切實履行好本職，帶好隊伍，做好表率，在“教學(xué)強(qiáng)校、科研興校、服務(wù)立?！鄙嫌兴鳛椋宰ヨF有痕、踏石留印的進(jìn)取精神不斷激勵自己，為我校社會形象的不斷提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 第11頁 共11頁
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