20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下31列方程解應(yīng)用題word教案4-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．在理解題意的基礎(chǔ)上尋找等量關(guān)系，初步學(xué)習(xí)相遇問題的列方程解決問題的一般方法。2．讓學(xué)生嘗試著畫線段圖。3．從生活中提取素材，培養(yǎng)學(xué)生獲取生活中數(shù)學(xué)信息的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在身邊。系的解決問題，幫助學(xué)生建立行程問題的觀念。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的習(xí)慣和能力。這里的3分鐘，180米，每分鐘行60米各表示什么？看這四個(gè)詞它們表示什么意思呢？先請(qǐng)同學(xué)們自己來體會(huì)一下。（借助動(dòng)作和語(yǔ)言來理解。告訴學(xué)生“相對(duì)”又被稱作“相向”。積極思維，也幫助學(xué)生深刻理解概念。設(shè)X分鐘兩車在途中相遇，那么轎車和客車分別行了多少路程？樣激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)，最后通過檢驗(yàn)求證學(xué)生的做法，使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的樂趣。你能根據(jù)例題中所給的路程及速度設(shè)計(jì)其他的問題嗎？變式一：滬寧高速公路全長(zhǎng)約270千米，一輛轎車和一輛客車分別從上海和南京兩地同時(shí)出發(fā)，鐘走62米，幾分鐘后兩人在途中相遇？解題意和分析數(shù)量關(guān)系。
【正文】 行 44千米， ，貨車平均每小時(shí)行多少千米？ （ 1）學(xué)生獨(dú)立完成。 （ 2）反饋線 段圖、等量關(guān)系和方程式 3．小結(jié)： [說明 ]使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，充分相信學(xué)生，給他們留出足夠的思維活動(dòng)空間，讓他們參與獨(dú)立思考解決問題的過程。這樣做既能反饋出學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解程度，又能幫助學(xué)生更好地理解題意和分析數(shù)量關(guān)系。 五、拓展練習(xí) 小胖、小巧同時(shí)從相距 960米的家里出發(fā)，相向而行，小胖平均每分鐘走 55米，小巧平均每分鐘走 45米，相遇時(shí)小胖比小巧多走了多少米？ 小組討論，嘗試畫線段圖解決。 [說明 ]通過小組探究拓展題，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)有余力的學(xué)生再思考 ,也使學(xué)生更深一步理 解了相遇問題的解決方法。 六、 總結(jié) 你發(fā)現(xiàn)一般的相遇問題的關(guān)系式是什么？
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