【導讀】氫氣能在氧氣中燃燒生成水,求完全燃燒2克氫氣,能生成多少克水?21世紀教育網(wǎng)版權所有。根據(jù)化學方程式能計算質量,求體積類的要利用密度公式。一般情況下每人每天食用味精不宜。某品牌味精包裝上標有“氯化鈉含量≤20%”。同學們想測定此味精中氯化鈉含。稱量,得到沉淀。反應方程式為:NaCl+AgNO3==NaNO3+AgCl↓試通過計算分。質中含有哪些物質?
【總結】身體的防衛(wèi)(二)學習目標1、認識人工免疫和計劃免疫。2、了解人體的免疫功能。學習重點難點1、重點:人工免疫和人體的免疫功能。2、難點:人體的免疫功能。課前準備1.人體免疫有三道防線:第一道是皮膚和黏膜的屏障作用;第二道是吞噬細胞和體液的殺菌作用;第三道是淋巴細胞產(chǎn)生抗體和淋巴因子的清除病
2024-11-28 03:40
【總結】中小學課件第6課時化學方程式考點聚焦考試探究體驗考試|考試要求|1.理解質量守恒定律的含義,能說明化學反應中的質量關系。2.能用分子、原子的觀點解釋質量守恒定律。3.理解化學方程式的含義,能正確書寫簡單的化學方程式。4.能根據(jù)化學方程式進行簡單的計算。5.了解定量計算對化學學科發(fā)展的重大作用。中
2024-11-19 11:47
【總結】用化學式來表示化學反應的式子叫化學方程式。以下三個表達式哪個是木炭和氧氣反應的化學方程式?碳+氧氣二氧化碳點燃1.C+O2CO2點燃3.C+O2CO2點燃2.表示碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳意義
2025-01-16 05:46
【總結】根據(jù)化學方程式的計算第三節(jié)化學反應與質量守恒A、宏觀意義:表示什么物質參加反應,結果生成了說明物質。B、條件意義:表示反應在什么條件下進行。C、微觀意義:表示各物質間原子和分子的個數(shù)比。D、質量意義:表示反應物、生成物各物質間的
2024-11-06 13:09
【總結】第6節(jié)表示物質的符號(2)一、學習目標:1.知識與技能:能用符號表示常見離子(如氯離子、碳酸根離子);能說化學式如CO2的意義;能熟練書寫氫氧根離子、碳酸根離、硫酸根離、硝酸根離;請從離子符號判斷離子的帶電情況。2.過程與方法:運用“觀察——歸納——應用”的方式自主學習。3.情感、態(tài)度與價值觀:體會尋找規(guī)律、應
2024-11-28 10:16
【總結】電生磁【學習目標】1、知道通電導線周圍存在磁場,能繪制通電直導線和通電螺線管周圍的磁感線2、能描述通電直導線和通電螺線管周圍的磁場及分布規(guī)律3、認識通電螺線管磁場的特征,會用右手螺旋定則判斷磁場方向和電流方向重難點:右手螺旋定則判斷磁場和電流方向一、我預學有關。的通電螺線管磁性將
【總結】氧化與燃燒【學習目標】1.認識“氧化”這一自然界普遍存在的現(xiàn)象2.知道呼吸作用也是一種氧化反應3.能區(qū)別劇烈氧化和緩慢氧化4.知道氧氣的工業(yè)制法。重難點:區(qū)分劇烈氧化和緩慢氧化一、我預學1、硫在純凈氧氣中燃燒發(fā)出火焰,生成一種具有氣味的氣體(
2024-11-28 03:39
【總結】根據(jù)化學方程式的計算1、在化學反應A+B=C中,5克A與足量的B反應生成8克C,則參加反應的B的質量是____A、8克B、5克C、3克D、2克C2、已知一反應:2A2+3B2→2C,A、B為兩種元素符號,則C的化學式為_____A、ABB
2024-11-30 03:18
【總結】根據(jù)化學方程式計算習題課1.在理解化學方程式的基礎上,掌握有關化學反應的反應物、生成物的質量的計算。2.從定量的角度理解化學反應,了解根據(jù)化學方程式的計算在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學實驗中的意義.例題1:6克碳在足量的氧氣中完全燃燒,可生成多少克二氧化碳?解:設生成的二氧化碳的質量為x。
2024-11-06 17:50
【總結】磁生電【學習目標】1、知道電磁感應現(xiàn)象2、知道產(chǎn)生感應電流的條件3、學會通過控制變量法探究影響感應電流的大小的因素4、知道影響感應電流方向的因素重難點:電磁感應現(xiàn)象及產(chǎn)生感應電流的條件一、我預學1.發(fā)現(xiàn)了電生磁的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了磁生電的現(xiàn)象.2.的一部分導體在
2024-11-19 02:00
【總結】第一篇:化學方程式第二課時教案 化學方程式第二課時教案(500字) 第三節(jié)化學方程式(第2課時)【教學目標】 1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。 2、在正確書寫化學方...
2024-11-09 01:46
【總結】身體的防衛(wèi)(一)學習目標1、認識免疫現(xiàn)象。2、了解體液免疫和細胞免疫。3、了解抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。學習重點難點1、重點:免疫,體液免疫,細胞免疫,抗原、抗體,特異性免疫和非特異性免疫的概念。2、難點:區(qū)別體液免疫和細胞免疫,抗原和抗體,特異性免疫和非特異性免疫。課前準備
【總結】第三節(jié)根據(jù)化學方程式的計算[教學目標]1、掌握根據(jù)反應物質量計算生成物質量;2、掌握根據(jù)生成物質量計算反應物質量;
2024-11-06 19:31
【總結】課題3利用化學方程式的簡單計算導學案學習目標。。,培養(yǎng)解計算題的能力。重點難點重點:根據(jù)化學方程式計算。難點:解題格式的規(guī)范性。學習準備相關資料學習過程(一)創(chuàng)設問題情境,學習新知1、請同學們想一想:2個水分子的表示為
2024-11-22 02:37
【總結】化學方程式計算中應注意的幾個問題:?1,解題格式一定要規(guī)范和程序化.?2,化學方程式一定要正確,一定要配平,否則違背客觀事實和質量守恒定律.?3,各物質之間的質量比一定要計算準確,不能馬虎,更不能張冠李戴.?4,化學方程式計算依據(jù)的是“質量守恒定律”,因此題中如給的條件是體積先要換算成單位.?5,化學方程式中各量都是純物
2025-08-16 01:51