【總結(jié)】托班觀察記錄精選范例【5篇】 觀察實錄:角色游戲開始了,大家紛紛選擇了自己喜歡的角色開始扮演,俊俊小朋友選擇了到“銀行”扮演工作人員。大家都過來取錢,俊俊小朋友會一個一個的問:你...
2024-12-06 23:19
【總結(jié)】幼兒園個案觀察記錄樣本合輯 【篇一】幼兒園個案觀察記錄樣本合輯 個案背景: 萌寶,男,3歲半,小班幼兒。 家庭教養(yǎng)方式:姥姥、姥爺帶大。 行為表現(xiàn):該幼兒任性、暴躁、易發(fā)脾氣...
2024-12-04 22:05
【總結(jié)】 幼兒園個案觀察記錄匯編 【篇一】幼兒園個案觀察記錄匯編 情景:午睡室、操場、活動室 表現(xiàn): 其他小朋友都進入了夢鄉(xiāng),銘銘小朋友時不時的坐起來,叫著要爺爺來接,打電話給爺爺,我在旁邊陪著他,...
2025-09-17 11:04
【總結(jié)】 幼兒園大班表演區(qū)觀察記錄精選 【篇一】 今天你來到了娃娃家,你當媽媽,小寶當爸爸,姚哲宇當寶寶。只見你將餃子裝進了一個電飯煲里并交給了爸爸說:“好了,準備好了,我們走吧?!闭f完倆人便去了表演區(qū)...
2025-09-17 19:49
【總結(jié)】幼兒園大班觀察記錄吃飯 觀察老師:董超 觀察班級:大一班(白云班) 觀察對象:羅鑫磊性別:男 觀察時間:20**年5月4日 觀察地點:教室 觀察實錄: 今天,我們吃的是面條。小磊小朋友也...
2025-04-01 22:00
【總結(jié)】 幼兒園大班觀察記錄精選樣例合集 幼兒園大班觀察記錄精選樣例合集篇一 幼兒姓名及性別:xxx 幼兒年齡:4周10個月 幼兒基本情況:聰明但不愛學(xué)習(xí),比較貪玩 觀察者:x老師 觀察日期及起...
2025-09-17 20:11
【總結(jié)】 幼兒園個案跟蹤觀察記錄【精選三篇】 【篇一】 幼兒活動情況 區(qū)域活動開始了,浩浩來到了建構(gòu)區(qū),他對搭建窯洞非常感興趣,一邊對照老師提供的圖片,一邊搭建自己的窯洞,就在馬上要成功時,卻被來來回...
2025-09-17 19:51
【總結(jié)】 幼兒園小班觀察記錄范本精選【三篇】 幼兒園小班觀察記錄【一】 小班孩子喜歡玩水,又喜歡涂涂畫畫。因此,我設(shè)計了今天的美工區(qū)活動是首次創(chuàng)作水彩畫。 水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法,...
2025-09-17 20:02
【總結(jié)】第一篇:幼兒園大班幼兒觀察記錄 12月份大一班觀察記錄 觀察時間:2013-12-10至2013-12-25觀察者:程丹觀察對象:張永陽 觀察過程:張永陽小朋友是一個非常聰明,活潑,而且思維靈活...
2024-11-09 04:45
【總結(jié)】 幼兒園觀察筆記樣本匯編 【篇一】 新課程理念下如何進行課堂教學(xué)的評價 新課程給教學(xué)帶來了新氣象,教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜變化。但是,隨著新課程實驗的深入,一些深...
2025-09-17 19:55
【總結(jié)】第一篇:幼兒園觀察記錄 幼兒園觀察記錄 大二班觀察記錄 東橋中心幼兒園胡細玲 觀察記錄一:幼兒游戲行為觀察記錄 區(qū)域名稱:美工區(qū) 時間: 對象:候嘉豪 觀察過程: 候嘉豪在選擇了紙泥...
2024-10-21 00:37
【總結(jié)】第一篇:幼兒園觀察記錄 幼兒園觀察記錄 背景資料:搬入新園后,我們中班由原來的兩個班分為了三個班。我班是一個混合班,班上大部分孩子我以前沒有帶過,對于他們來說,我是一個新老師,我的當務(wù)之急便是和孩...
2024-10-21 01:08
【總結(jié)】第一篇:幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托班語言活動教案 幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托 班語言活動教案 教案 事。 托班語言活動教案6篇1托班語言活動《松鼠寶寶的小傘》活動目標: 1、培...
2024-10-09 00:13
【總結(jié)】幼兒園觀察記錄:來自幼兒園的觀察報告(精選合集)第一篇:幼兒園觀察記錄:來自幼兒園的觀察報告《來自幼兒園的觀察報告》是一篇幼兒園觀察紀錄,適合幼兒園教師使用,孩子好奇的天性和結(jié)伴玩耍的心理必定促使他們不斷的接近大集體,從而最終融入這個充滿友誼和樂趣的大環(huán)境中。蒙臺梭利兒童之家的老師,與傳統(tǒng)意義上的老師角色是完全不同的。我們首先要做的,就是敏銳地觀察
2025-03-17 13:54
【總結(jié)】 幼兒園中班觀察記錄精選合輯【四篇】 【#親子教育#導(dǎo)語】長期記錄的積累,可以產(chǎn)生多方面的效益:在總體上了解資源的使用情況,了解幼兒的興趣和在某些方面的發(fā)展水平,了解幼兒之間的個別差異;在局部上了...