20xx秋陜旅版小學(xué)英語四年級上冊unit4whendoyouhaveclassesword教案-資料下載頁
2024-11-28 03:05本頁面
【導(dǎo)讀】中間的一個熱門話題，通過練習(xí)，討論來提高學(xué)生的各方面能力。、練習(xí)等方式鞏固本單元知識。能靈活運用上述詞匯。并且能在實際生活中加以運用，要求模仿正確，語音語調(diào)。替換練習(xí)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過故事的學(xué)習(xí)，達(dá)到情感教育。（二）學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課任務(wù)。，復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的一些內(nèi)容。對照課本，邊看圖邊連線。2．個別學(xué)生展示，教師及時評價。3．教師逐一對學(xué)生容易出錯的單詞進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。通過教師的描述，先用鉛筆在書上畫出答案。通過課本第26頁Let’slearn部分的主圖或課件展示詞匯。2．教師借助卡通時鐘撥動時間，學(xué)生按照時間順序來學(xué)習(xí)活動。（一）教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每組圖片。將全班學(xué)生分為三人一組，小組件進(jìn)行對話練習(xí)。，學(xué)生扮演LiShan，分角色對話。教師鼓勵學(xué)生完整地朗讀對話，幫助其建立說英語的信心。造句，并進(jìn)行回答。教師要多在組內(nèi)觀察指導(dǎo)。教師安排學(xué)生兩人一組，進(jìn)行小故事的排練。
【正文】 業(yè)（ 5 分鐘） （一）作業(yè)當(dāng)堂清 教師出示 Look and talk 部分的圖片，或讓學(xué)生直接看課本 29 頁。選擇其中一幅圖舉例，如第一幅起床圖： T: What time is it? Does the boy go to bed? （二）挑戰(zhàn)自我 同桌兩人一組，互相指圖 描述。教師要多在組內(nèi)觀察指導(dǎo)。 板書設(shè)計： early late When does your father/mother？ 課后反思 第四課時 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一．學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 2 分鐘） （一）做游戲，做練習(xí)，鞏固本單元所學(xué)單詞和句型。 （二）讀故事，體會其中的教育意義。 二．自主學(xué)習(xí)（ 15分鐘） （一）溫故知新 分角色讀對話，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 （二）閱讀方法 讀課本上的故事，理解含義。 （三）互助釋疑 小組 內(nèi)交流故事內(nèi)容。 三．展示交流（ 10分鐘） （一）請同學(xué)上臺表演故事情節(jié)，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦薪逃? （二）請同學(xué)上臺做游戲，一人讀，一人畫，鞏固所學(xué)知識。 四．點撥升華（ 8 分鐘） （一）教師放對話錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。 （二）指名學(xué)生有感情讀對話。 五．課堂作業(yè)（ 5 分鐘） 作業(yè)當(dāng)堂清 教師安排學(xué)生兩人一組，進(jìn)行小故事的排練。 板書設(shè)計： go to bed/get up/play games/have lunch 課后反思：
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