20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第14課我的母親練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】C．循．循嗚咽．勉強(qiáng)．女紅．。D．輾．轉(zhuǎn)歉疚．埋沒(méi)．葬．送。，便想起了我，也許躡手躡腳．．．．到我床前看了好幾次，見(jiàn)我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。，輾轉(zhuǎn)反側(cè)．．．．睡不著，很想起來(lái)陪陪母親。，萬(wàn)籟俱寂．．．．，沒(méi)有百鳥(niǎo)啾啾，沒(méi)有樹(shù)葉沙沙??父親一邊，幫助教訓(xùn)“我”。D.“我”的母親是一位平凡而又勤勞能干的封建婦女。請(qǐng)結(jié)合“感恩父母”這一主題，為班級(jí)擬一則富有感染力的宣傳標(biāo)語(yǔ)。閱讀“我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于??”在這微微的燈光里瞥見(jiàn)一個(gè)青年婦人拉開(kāi)帳門(mén)，微笑．．著把我抱起來(lái)。門(mén)像掉光了牙齒的老人之口，我去縣城參加征兵體檢，合格了，該怎么向父親母親說(shuō)呢？母親坐在門(mén)檻上，兩手抵在下巴上，目光恍惚。母親殺了一只雞，這是我們家唯一的雞。早有準(zhǔn)備，把弟弟妹妹們都支開(kāi)，才端出雞讓我吃。我見(jiàn)了，心里怦然一動(dòng)，眼眶里熱熱的，便連忙退出房門(mén)。該上路了，門(mén)外有很多人送我。閱讀下文，回答9～12題。
【正文】 是從幼兒的感覺(jué)中寫(xiě)出母親可愛(ài)的形象，筆墨不多，但母親的形象栩栩如生。 9.【解析】 本題考查對(duì)人物形象的概括。結(jié)合母親的言行，如母親給“我”做最愛(ài)吃的飯菜、殺雞給“我”吃、給“我”釘扣子等分析母親的形象。 答案： ①母親深明事理 ，雖不舍兒子 遠(yuǎn)行，卻默默支持兒子當(dāng)兵；②母親樸實(shí)細(xì)心，為不能給兒子辦酒席感到歉疚，她做兒子最愛(ài)吃的菜，殺的雞只想給兒子一人吃；③母親勤儉能干，給兒子做新衣、釘扣子，天天忙碌；④母親自尊要強(qiáng)，自己頭發(fā)梳得光鮮，全家穿新衣，體面地送兒子去當(dāng)兵。（尊重學(xué)生個(gè)性化理解，言之成理即可，但不得少于兩點(diǎn)） 10.【解析】 本題考查對(duì)人物心理的揣摩。聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，揣摩當(dāng)時(shí)“我”感動(dòng)的心理。 答案（示例）： 娘啊，您真的老了！您時(shí)時(shí)為兒子牽腸掛肚，怎能不老？您一心為兒子操勞忙碌，怎能不老？您滿臉的皺紋讓我揪心！（結(jié)合語(yǔ)境，合乎情理即 可） 11.【解析】 本題考查對(duì)寫(xiě)法的理解?？梢詮慕Y(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面思考，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，內(nèi)容上寄托“我”的情感。 答案： 結(jié)構(gòu)上，有首尾照應(yīng)的作用。內(nèi)容上，作者借“門(mén)”來(lái)表達(dá)“我”與家之間的深厚感情?；丶視r(shí)的遙望，離家時(shí)的回望，都飽含著“我”對(duì)家的愛(ài)與眷戀。“門(mén)”開(kāi)啟時(shí)的等待，“門(mén)”“吱 —— 嘎”叫了一長(zhǎng)聲，又寄寓著家對(duì)“我”的愛(ài)與不舍。 12.【解析】 本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。從距家的距離體會(huì)“遠(yuǎn)”的含義，從情感上體會(huì)“近”的含義。 答案： “遠(yuǎn)”的感覺(jué)來(lái)自于空間距離和時(shí)間距離，離家參軍，豈能不遠(yuǎn)？但從離家的那 一刻起，對(duì)家的牽掛，對(duì)父母的眷念，將縈繞心頭，無(wú)論何時(shí)何地都將伴隨著“我”，所以說(shuō)，這份感情更真切、更貼近了。 9.【解析】 本題考查篩選重要信息的能力。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，找準(zhǔn)表明人物態(tài)度的詞句加以整合。 答案： 拒絕（反對(duì)） 理解（支持） 自豪 10.【解析】 本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)中伏筆的把握。解答時(shí)要圍繞“修復(fù)母子關(guān)系”來(lái)篩選暗示這一結(jié)果的語(yǔ)句。 答案： ①“這有什么，凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答應(yīng)兒子的要求而猶豫。 ②“我知道我將要輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。”“輸?shù)暨@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”，暗示母親對(duì)兒子的固執(zhí) 感到無(wú)奈，產(chǎn)生了動(dòng)搖。 ③“我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開(kāi)了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料”，嘆氣和鋪開(kāi)布料，表明母親在行動(dòng)上已開(kāi)始讓步。 ④“一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心??”“悄悄地潛入”，表明母親逐漸包容、理解安東尼。 11.【解析】 本題考查對(duì)人物形象的把握能力。解答時(shí)要結(jié)合事例以及文中議論性的詞句來(lái)分析。 答案： 安東尼是一個(gè)處于青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動(dòng)。他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過(guò)于沖動(dòng)、固執(zhí)，不可取。 12.【解析】 本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解能力。解答時(shí)要整體感知文 章內(nèi)容，分析“美好時(shí)光”的具體含義。 答案： 營(yíng)造了溫馨的氛圍，暗示母子關(guān)系的修復(fù)；引起讀者的想像，含蓄地表達(dá)了加強(qiáng)溝通，互相理解，共享美好時(shí)光這一主題。 13. 答案（示例）： 媽媽經(jīng)常詢問(wèn)我最近的生活、學(xué)習(xí)情況。我回家時(shí)，媽媽總是做我喜歡的飯菜。我生病了，媽媽急得要命。我不高興了，媽媽就想盡辦法讓我心情變好。
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