20xx秋人教版語(yǔ)文七上課外古詩(shī)詞背誦填空練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 01:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】七年級(jí)語(yǔ)文上《課外古詩(shī)詞背誦》填空。①以高亢的語(yǔ)句，后人常用來勵(lì)志的名句是：。②最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：。③表達(dá)詩(shī)人為統(tǒng)一全國(guó)而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：。④強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：。⑤運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：。⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語(yǔ)是：____________。⑨表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩(shī)句是：。流露出詩(shī)人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：________. 三《題破山寺后禪院》。④后來成為離情的代用語(yǔ)的詞是：____________。②鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國(guó)覆轍的詩(shī)句是：。①詩(shī)中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為"千古奇偶"的詩(shī)句是：________________
【正文】 剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 。 ⑥超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句： 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 。 ⑦詩(shī)中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是： 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 。 6.《泊秦淮》 ①表現(xiàn)詩(shī)人的憂患意識(shí)（借古諷今）的詩(shī)句是： 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 。 ②鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國(guó)覆轍 的詩(shī)句是： 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 。 ③諷刺上層人物不顧國(guó)家艱難，只顧吃喝玩樂的語(yǔ)句是： 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 。 ④表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民的一句是： 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 。 ⑤抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的句是： 商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 。 7.《浣溪沙》 ① 詩(shī)中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為“千古奇偶”的詩(shī)句是： 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 。 ②說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩(shī)句是： 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 。 ③給人以哲理性啟迪的名句是： 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 。 ④構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”對(duì)比的詞句是： 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 。 ⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是： 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái) 。 ⑥表現(xiàn)詩(shī)人沉思形象的句子： 小園香徑獨(dú)徘徊 。 ⑦時(shí)光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“ 無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來 ?！边@兩句詩(shī)表示慨嘆。 8.《過松源晨炊漆公店》 ① 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是： 莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡 。 ②李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過一段 時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩(shī)告誡他： 正入萬(wàn)山圈子里，一山放過一山攔 。 9.《如夢(mèng) 令 常記溪亭日暮》 ①寫瞬間美的享受的句子是： 興盡晚回舟，誤入藕花深處 。 ②表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是： 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路 。 ③寫回舟迷路的句子是： 興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺 。 ④追憶郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于景色迷人而忘了歸路的詩(shī)句是： 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路 。 ⑤起承上啟下的詩(shī)句是： 興盡晚回舟 。 10.《觀書有感》 ①表現(xiàn)作者 哲理性思考的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ③我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界時(shí)，常引用《觀書有感》中的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ④成語(yǔ)“源頭活水”的源出句是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑤運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑥形象地描述了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑦富有哲理的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑧借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活躍，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑨蘊(yùn)含“想要學(xué)問深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境界”的名句是： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑩表達(dá)詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子： 問渠那得清如許？為有源頭活水來 。 ⑾出自本文的成語(yǔ)： 源頭活水 。
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