6校長任職資格個人培訓(xùn)總結(jié)-資料下載頁
2025-09-16 20:38本頁面
【正文】 需求，是最富有生命力的課程，是國家課程計劃中一項不可或缺的組成部分。從學(xué)校發(fā)展的角度講，如何更好地落實課程方案，達到培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)展的目的，也要求我們加大校本課程的開發(fā)力度，對這三類課程進行有機的結(jié)合。國家課程要進行二次開發(fā)，實現(xiàn)校本化；地方課程與校本課程相融合，進行科學(xué)的實施；校本課程要特色化，體現(xiàn)學(xué)校的文化，滿足學(xué)生的需求。課程改革也要求我們教師除了教好一門國家課程，再帶一門地方課程，還要開發(fā)實施一門富有自身專長的校本課程。開發(fā)校本課程是每一位教師必備的能力，也是一次幸福、快樂的體驗，走1+1+1的課程實施思路。學(xué)生上好國家課程、地方課程，再自己選擇一門喜歡的特色校本課程，發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)個性特長。關(guān)于校本課程的開發(fā)，很多學(xué)校做得很好，像新營小學(xué)的七彩校本課程，內(nèi)容豐富，效果很好。但也有一些學(xué)校的校本課程做的只是表面文章，為迎接檢查而開設(shè)，忙忙碌碌中，沒有真正發(fā)揮教師的潛能和促進學(xué)生的發(fā)展。如何讓校本課程發(fā)揮它擁有的效果，我覺得有幾點不成熟的想法。一是校本課程的開發(fā)與實施必須是一把手工程；二是校本課程的開發(fā)與實施與國家課程、地方課程相結(jié)合；三是校本課程的開設(shè)與學(xué)校的校園文化相結(jié)合；四是建立一支校本課程研究的教師團隊；五是融匯一切可以利用的資源，包括社區(qū)、家長、周邊環(huán)境等等；六是建立相應(yīng)的評價機制，促進校本課程的實施與質(zhì)量提升?？傊?，這次培訓(xùn)活動給了我很多啟發(fā)，使我對教師、對學(xué)生、對課程有了進一步的思考。一所學(xué)校擁有一位智慧的校長，一群樂觀的教師，一大群快樂的學(xué)生，一套富有生命力的學(xué)校課程，真乃幸事。要做一名好校長，唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。 第7頁 共
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