小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2024-10-17 16:03本頁(yè)面
【正文】 員，集體智慧想辦法，出點(diǎn)子、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心、放手、放膽地抓所負(fù)責(zé)的學(xué)校管理工作。校長(zhǎng)只要抓大事，抓全面工作就行。做到堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合，“大事講原則，小事講風(fēng)格”、“表?yè)P(yáng)發(fā)個(gè)文件，批評(píng)打個(gè)電話”。當(dāng)好校長(zhǎng)必須以人為本抓管理。樹立全面發(fā)展意識(shí)、不斷發(fā)展意識(shí)、人才意識(shí)，素質(zhì)教育意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展觀念。要講大局、講政治、講教學(xué)改革、講學(xué)校特色、講學(xué)校未來(lái)如何育人，同時(shí)要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神，只有這樣，學(xué)校各項(xiàng)工作、制度規(guī)章執(zhí)行起來(lái)效果會(huì)更佳。一所學(xué)校的好壞，校長(zhǎng)起著決定性的因素，處于農(nóng)村基礎(chǔ)教育管理我們，必須要診斷學(xué)校的發(fā)展中存在的問(wèn)題，用科學(xué)的方法“SWOT”分析自己辦學(xué)發(fā)展體系，著力打造我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的特色文化，整合人民所需要的“上好學(xué)”的教學(xué)資源，能更好的服務(wù)于社會(huì)！第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)任職資格網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得小學(xué)校長(zhǎng)任職資格網(wǎng)絡(luò)修學(xué)習(xí)心得201*年*月開(kāi)始，我很榮幸的參加了**市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但受益匪淺。我體會(huì)到做為一名教育工作者，能參加此次培訓(xùn)，真是一次大好的機(jī)遇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我真正領(lǐng)悟到了以人為本的理念，新思想的現(xiàn)代教育模式，明確了校長(zhǎng)與學(xué)校管理、教學(xué)支持相關(guān)性盡快內(nèi)在聯(lián)系。這次培訓(xùn)，通過(guò)李局長(zhǎng)的講話、基層校長(zhǎng)的現(xiàn)身傳授、教育專家的講解，再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的研修，使我進(jìn)一步了解教育管理的理論，更新了教育觀念，學(xué)習(xí)了小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提升了管理經(jīng)驗(yàn)，為今后在規(guī)范化、創(chuàng)新學(xué)校管理的實(shí)際工作中選擇正確的行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有下面幾個(gè)心得體會(huì)：一、培訓(xùn)感受這次培訓(xùn)沒(méi)有走過(guò)場(chǎng)，而是動(dòng)真格。首先此次培訓(xùn)市教育局高度重視，這是以前所沒(méi)有的。其次是學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)員嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不得請(qǐng)假，每天課前課后都要簽到，班主任也全程跟進(jìn)，及時(shí)公布考勤。學(xué)員都認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記、相互交流。這次的培訓(xùn)無(wú)疑是成功的。二、課程內(nèi)容課程的安緊張而有序，而且課程的內(nèi)容安排及授課人的選擇不但從實(shí)際出發(fā)而且煞費(fèi)苦心。有基層校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)的分享，有專家教育政策法規(guī)的解讀，有知名教授的現(xiàn)代教育理論知識(shí)。三、培訓(xùn)形式 到目前為止，第一階段是通過(guò)面授，第二階段是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修。今天我主要要對(duì)第二階段的網(wǎng)絡(luò)研修說(shuō)說(shuō)我的感受。在網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)學(xué)習(xí)校長(zhǎng)如何做好學(xué)校發(fā)展的SWOT分析、認(rèn)識(shí)并研究學(xué)校如何發(fā)展、怎樣制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、如何利用信息技術(shù)組織和管理校本研修、如何構(gòu)建和諧校園。使我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了科學(xué)的理論支持，對(duì)學(xué)校的發(fā)展道路更加清晰。對(duì)過(guò)此次學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者、和高級(jí)高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地本校的具體辦學(xué)條件，正確確定一定時(shí)期幾何學(xué)機(jī)關(guān)報(bào)重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其是豐辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。在深化改革與發(fā)展中，什么樣的學(xué)校是好學(xué)校，什么樣的教師是好教師，什么樣的班級(jí)是好班級(jí)，什么樣的學(xué)生是好學(xué)生？要有正確的評(píng)價(jià)依據(jù)?？傊?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把學(xué)校發(fā)展規(guī)劃美麗，利用信息技術(shù)組織和管理好校本研修，構(gòu)建好和諧校園，創(chuàng)建有特色的校園文化魅力，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)依賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
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