6校園文化建設項目申報方案-資料下載頁
2025-09-16 20:26本頁面
【正文】 校園文化活動為載體，開展校園文化建設。 學校專門修訂了《方舟小學制度匯編》，學校從教師到門衛(wèi)，人人職責明確；從教導處到總務處，處處權責分明；從教育教學到后勤財務，事事有章可循。既有人事管理制度、教學管理制度、學生管理制度、總務后勤管理制度等內部管理制度，又有家長學校制度等對外關系方面的制度；既有約束性制度，又有引導、激勵性制度。在評價體系方面，也力求“讓學生快樂，促學生上進”。這些完整、科學的管理制度體系，作為制度文化，在我校的教育教學活動中，正發(fā)揮著潤物無聲的巨大作用。 四、活動篇 廣泛開展的各種活動，大大豐富了校園文化內涵，提升了學生能力，進而將文化內化成了學生的素質、品質。 為創(chuàng)設“書香校園”，提高師生的綜合素養(yǎng)，我校在全校范圍內開展了“經典誦讀”“學生陽光日記”“讀書筆記”“古詩背誦”等活動，學校對學生的誦讀情況定期進行檢查。 每學期開始，都要開展“文明禮儀教育”“三習教育”活動，把學生良好文明習慣的養(yǎng)成作為學校的特色課程來抓。開學初我校印發(fā)“文明禮儀課程”，要求每個學生會背誦禮儀歌謠。經常對師生進行文明禮儀測評。 在日常教學活動中，學校多方位、多角度地開展豐富的校園文化活動，成立了音樂興趣小組、乒乓球隊、美術興趣小組、手抄報興趣小組；定期開展主題隊會、詩歌朗誦會、歌詠比賽、寫字比賽；適時舉辦手工作品、科技制作、書畫作品、手抄報展覽。 五、收獲篇 學校硬件環(huán)境的建設、管理制度的建設、地方文化的傳承、各項活動的開展，豐富了校園文化的內涵，對推進我校素質教育發(fā)揮著巨大的作用。目前，整個校園整體布局整齊合理，文化氛圍濃厚。教育教學逐漸步入科學化、規(guī)范化發(fā)展的軌道，教學質量不斷有新的突破。學習是成就事業(yè)的基石 全體教師工作積極，敬業(yè)樂教。全體學生更是勤奮好學，追求文明，追求進步。整個校園洋溢著健康、向上、和諧、快樂的氣息。著力提升校園文化建設品味，積淀學校文化底蘊，營造健康、和諧、催人奮進的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，打造更加文明和諧、團結進取、生動活潑的校園文化是我們不懈的追求。 第10頁 共10頁
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