6校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案-資料下載頁
2025-09-16 20:22本頁面
【正文】 是一個(gè)不斷推進(jìn)、長期積累的過程。學(xué)校要長期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長效工作機(jī)制。 （二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。既注重校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的各類設(shè)施、場所都發(fā)揮教育功能，更重視學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、師德表率作用、校園文化活動(dòng)經(jīng)常展開、科學(xué)管理和規(guī)章制度建設(shè)、良好“三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中成人成才。 （三）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。各校要根據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。 四、實(shí)施步驟 我校校園“五化”建設(shè)主要分二個(gè)階段： 第一階段（2011年4月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段 制定上報(bào)校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。 第二階段（2011年5月—8月中旬）：組織實(shí)施階段 各校根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開展校園“五化”建設(shè)活動(dòng)。中心小學(xué)對各校校園“五化”建設(shè)工作進(jìn)行督查。 五、保障措施 （一）提高認(rèn)識，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。各個(gè)學(xué)校要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。 （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。中心小學(xué)成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李衛(wèi)國副組長：翟常宣 組員：卜榮品胡萬雄張霖吳耀華張萬明王春先 杜剛菊周遵敏楊德菊劉麗苑許麗梅王春艷張大米楊林 第8頁 共
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