6我國農村留守兒童安全教育研究-資料下載頁
2025-09-16 19:38本頁面
【正文】 況，配合其實現保護教育的職能。最后，代理監(jiān)護人應關注留守兒童的成長狀態(tài)和心理動向，努力為留守兒童營造一個安全、關愛、和諧的成長環(huán)境。 ，形成多元保障體系。社會各界應積極發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，預防留守兒童的安全風險，提升他們的教育質量和安全管理。首先，社會各團體、組織要牽頭共建農村兒童教育監(jiān)護體系，如：建立農村兒童維權中心；建立圖書館、心理輔導室等；定期招募社會志愿為農村的教師、監(jiān)護人以及留守兒童普及安全教育理念與技能。其次，各大通訊企業(yè)可以為留守兒童和父母、教師以及其他監(jiān)護人打造一個“互聯網家”的溝通平臺；再如，針對農村留守兒童投資設計“學生電子跟蹤卡”等實時監(jiān)控手段，并免費提供給有需要的留守兒童，隨時跟蹤了解孩子的安全動向，預警各種潛在危險的發(fā)生。 參考文獻： [1][j].教育探索，2008（10）. [2]李新，[j].人民論壇，2012（08）. 第5頁 共5頁
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