6我為安全獻(xiàn)一計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 19:35本頁(yè)面
【正文】 系起來，并有意識(shí)地結(jié)合于管理工作的具體實(shí)踐中，讓職工把那些約束行為的制度變成了自己的行動(dòng)指南，真正從思想上接受企業(yè)倡導(dǎo)的安全價(jià)值理念，押運(yùn)安全文化才有恒久的活力。 第五篇：我為學(xué)校安全管理獻(xiàn)一計(jì)我為學(xué)校安全管理獻(xiàn)一計(jì) XX縣區(qū)澗口鄉(xiāng)中心小學(xué)——衛(wèi)麗彩 上午，剛連著上完兩節(jié)課，來到辦公室準(zhǔn)備喝口茶歇一歇，坐下來沒兩分鐘，班里的一名男生（小安全管理員）就慌里慌張的跑來報(bào)告說：“豪奇剛才跳窗戶被我逮住了”聽完后，當(dāng)時(shí)心里頓時(shí)火冒三丈，心想真是一個(gè)惹事精，不讓人消停一會(huì)。這個(gè)月又是安全月，天天講安全，班里每星期的主題班會(huì)也都講的是要注意各種安全。怎么還明知故犯呢。生氣歸生氣，連忙趕到教室。校長(zhǎng)剛好路過正在批評(píng)教育豪奇，看著他耷拉著腦袋還抹著眼淚，想必已經(jīng)知道錯(cuò)了。就讓他到辦公室說明情況并寫一份誠(chéng)懇的保證書保存到班級(jí)檔案里，學(xué)期結(jié)束以后如果不再犯同樣的錯(cuò)誤就把保證書歸還給他。 處理完這件事后我陷入了沉思，每年的3月是中小學(xué)生安全教育月。為什么自己天天講，處處說孩子們還是會(huì)犯呢。我想這和小學(xué)生所處的年齡段有關(guān)系，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，才能保證他們的自身安全。而學(xué)校教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能保證學(xué)校的穩(wěn)定和學(xué)校的和諧，有安全才有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧，所以我們學(xué)校一直對(duì)學(xué)生進(jìn)行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭(zhēng)做小小安全員”的教育。一個(gè)學(xué)期過去后，效果顯著——學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面都得了到很大的提高，各班還設(shè)置了好幾個(gè)“小小安全員”，主要承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行違禁物品排查、安全教育、安全提示的職責(zé)。小安全員和同學(xué)們朝夕相處，更容易發(fā)現(xiàn)安全隱患，小安全員和同學(xué)們都是同齡人，在學(xué)習(xí)、講解安全知識(shí)的時(shí)候，更容易讓 學(xué)生接受。首先號(hào)召同學(xué)們積極參與競(jìng)爭(zhēng)，使他們明確安全員的職責(zé)和任務(wù)，接著從中選拔責(zé)任心強(qiáng)、人緣好、口才好的同學(xué)擔(dān)任這個(gè)工作。另外選拔小安全員，對(duì)學(xué)生也是一次很好的安全教育。最后學(xué)校和班主任、班主任和教師、教師和學(xué)生都定期簽訂了安全責(zé)任書和安全保證書。并認(rèn)真組織學(xué)習(xí)實(shí)施，有小小安全員監(jiān)督著。 近一段時(shí)間雖然情況有所改善，但我們?nèi)圆荒艿粢暂p心。也許有同學(xué)覺得煩，認(rèn)為這是老生常談，根本沒什么用。那么，為什么每年的校園安全事故中，還有那么多的中小學(xué)生死傷呢。之所以一遍又一遍重申安全問題，就是為了盡量避免此類事件的發(fā)生。李嵐清同志曾講過一段話：“每見到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書育人。生命不保，何談教育?！痹诮煌?、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學(xué)及幼兒園，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神圣的職責(zé)和崇高的使命?！彼晕倚Ｗ詮脑O(shè)立小安全員以來，校園的安全事故明顯降低。在校園中，能時(shí)常聽到他們勸阻同學(xué)的話語(yǔ)。他們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)同學(xué)做了一些危險(xiǎn)的事情，會(huì)及時(shí)地加以提醒；如果發(fā)現(xiàn)班上有一些不和諧因素，會(huì)及早進(jìn)行疏導(dǎo)；如果遇到自己解決不了的問題，會(huì)及時(shí)的和老師溝通。這樣，真正做到了“防范于未然”，大大降低了安全事故的發(fā)生。 前幾天，小安全員聽到班上最調(diào)皮的兩個(gè)同學(xué)商量要結(jié)伴逃課去 原上摘迎春花，就趕緊進(jìn)行勸阻。誰知道他們反而慫恿小安全員一起逃課。小安全員及時(shí)地把這個(gè)情況反映給了班主任，老師第一時(shí)間和兩個(gè)調(diào)皮鬼進(jìn)行交流，使他們認(rèn)識(shí)到逃課的后果和原上地形的危險(xiǎn)復(fù)雜性。這多虧了班上的小安全員?，F(xiàn)在看來，安全，不僅僅是一個(gè)個(gè)標(biāo)語(yǔ)；不僅僅是一次次善意的提醒；不僅僅是一次嚴(yán)厲的批評(píng)；更不僅僅是一遍遍的教誨。安全是一種細(xì)節(jié)，是一種習(xí)慣，更是一種對(duì)生命熱愛的體現(xiàn)。， 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使自己遠(yuǎn)離安全隱患。設(shè)立小小安全員，使之成為老師進(jìn)行安全教育的“好幫手”。這未嘗不是加強(qiáng)學(xué)校安全教育的一種有效計(jì)策呢。 我為學(xué)校安全管理獻(xiàn)一計(jì) XX縣區(qū)澗口鄉(xiāng)中心小學(xué) 衛(wèi)麗彩 2012年3月 第17頁(yè) 共17頁(yè)
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