【導(dǎo)讀】你選擇從哪一面上山呢?比較兩條線段的長短方法?角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。如圖∠AOB=∠COD=900,∠AOD=1460,∠1、∠3是什么關(guān)系?一條射線把一個角分成兩個相等的角,則這條射線叫這個角的角平分線。已知:∠AOB=760,OC為∠AOB的角平分線,那么∠AOC=,∠AOC=∠AOB,∠COE的平分線,如果∠AOE=1300,那么∠BOD是多少度?∠EAC的大小,并說明理由.
【總結(jié)】第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長研究主題:植物的根?大家觀察過植物的根么?說說你的所見。?進一步思考:?根對植物來說有怎樣作用?(植物如果沒有根能不能生長呢?)?根的基本類型有哪些?基本結(jié)構(gòu)有哪些呢?二、根系:須根系:直根系:是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側(cè)根區(qū)別的根系。如大
2024-11-30 08:38
【總結(jié)】文山大同中學(xué)數(shù)學(xué)組回顧思考:?直線的特點、表示方法??線段的特點、表示方法??射線的特點、表示方法?問題(1)你如何比較兩根筷子的長短?問題(3)怎樣比較兩條線段的長短呢?問題(2)兩名同學(xué)如何比個兒?(1)?小明到小蘭家有三條路可走,如圖,你認為走那條路最近?(2)
2025-01-19 08:51
【總結(jié)】角的比較同步練習(xí)題一、填空:1,∠AOB______∠AOC,∠AOB_______∠BOC(填,=,);用量角器度量∠BOC=____°,∠AOC=______°,∠AOC______∠BOC.OC(1)ABODC(2)ABODC(3)A
2024-12-03 03:10
【總結(jié)】七年級《數(shù)學(xué)》第四章挑戰(zhàn)巧動手三角板的一邊AB壞了,我們要修補它!下面有四根木條:1、你選擇哪一條?2、你用什么方法比較的?ABadcb兩線特征圖例方法注意事項長度差距明顯長度差距不明顯abba目測測量疊合1、
2024-11-18 17:44
【總結(jié)】光合作用?你知道嗎……光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的?光合作用的發(fā)現(xiàn)及研究1、1771年,英國科學(xué)家普里斯特利的實驗指出:植物可以更新空氣。如果是你今天做的實驗,你得出什么結(jié)論?綠色植物在光照下吸收了二氧化碳,產(chǎn)生了氧氣。2、1864年德國科學(xué)家薩克斯德實驗成功證明:綠色葉片在光合作用中
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】人際交往要禮貌第一站早上起床精神好,背上書包上學(xué)校。見了老師行個禮,見了同學(xué)問聲好??腿藖砹司蟼€躬,見到長輩說聲好歡歡喜喜進學(xué)校大家夸我有禮貌.自學(xué)提綱?1、什么是禮貌??2、禮貌的作用?3、列舉生活中的不禮貌行為。說說它的
2024-11-30 08:20
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)角的認識,同學(xué)們要知道角的概念,能夠判斷哪些圖形是角,知道角的大小與角的邊的長短沒有關(guān)系,與角張開的大小有關(guān),能夠解決實際問題?;顒右螅?號信封里找出有角的圖形。,摸一摸。。找一找,議一議從一點沿
2024-11-29 23:13
【總結(jié)】1、根系直根系須根系2、根系分布規(guī)律:向水性、向地性、向肥性3、根尖的結(jié)構(gòu)成熟區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)根冠生長點
2024-11-30 08:46
【總結(jié)】細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能什么是細胞?盡管地球上生物種類繁多,但它們所表現(xiàn)的生命活動的特征卻大同小異。除病毒外,絕大多數(shù)生物是由細胞(cell)構(gòu)成的。有的生物只有一個細胞,如衣藻、草履蟲,稱為單細胞生物;大多數(shù)生物由許多細胞組成,稱為多細胞生物。草履蟲黃瓜表皮細胞黑藻葉片細胞洋蔥鱗片表皮細胞絕大多數(shù)細胞都
2024-11-28 00:58
【總結(jié)】夏商西周的更迭第5課炎帝和黃帝堯舜的禪讓大禹治水中華民族雛形的形成國家萌芽的出現(xiàn)國家的產(chǎn)生一、夏朝——我國歷史上第一個國家1、建立時間:2、建立者:3、都城:約公元前2070年禹陽城(今河南登封少林寺)禹啟?
2024-11-27 23:16
【總結(jié)】統(tǒng)計圖的選擇成都七中實驗學(xué)校羅書泉0102030405060708090100195719741987199920252050下面是某家報紙公布的反映世界人口情況的數(shù)據(jù):02040608010019571974198719992025205017年13年
【總結(jié)】問題(1):小狗、小貓為什么都選擇直的路?想一想:A··B兩點之間的所有連線中,線段最短。兩點之間線段的長度叫兩點之間的距離。(在此問題中,把小狗、小貓、骨頭和魚看作點,路徑看作線段,其實質(zhì)就是比較兩條線段的長短)問題(3):小狗跑得遠,還是小貓跑得遠?你
【總結(jié)】計算下面長方形和平行四邊形的面積:4厘米7厘米4厘米7厘米7×4=28﹙平方厘米﹚7×4=28﹙平方厘米﹚
2024-11-29 00:17
【總結(jié)】運動快慢的描述速度海寧市高級中學(xué)錢張林教材分析?屬于運動描述的基礎(chǔ)知識?建立勻變速直線運動規(guī)律的基礎(chǔ)?平均速度是從整體角度反映物體運動快慢,它的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生形成整體綜合的解決問題策略?瞬時速度的概念是對學(xué)生滲透極限思想的最佳教學(xué)機會。?教材內(nèi)容對學(xué)生具有比較好的親和力,應(yīng)拓展教學(xué)目標,提
2024-11-30 14:29
【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:角的大小比較方法,角平分線的概念.教學(xué)難點:從圖形中觀察角的和與差之間的關(guān)系.學(xué)情分析認知基礎(chǔ):學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)結(jié)合豐富的現(xiàn)實情境,直觀認識了角的圖形及各種不同的角.了解了特殊角的大小關(guān)系;會借助量角器畫角以及比較角的大?。唤?jīng)歷了在操作活動中探索圖形性質(zhì)的過程;初步具有了有條理的思考與表達的能力,為本節(jié)的
2024-12-07 23:22