魯教版七上科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)-資料下載頁
2025-11-19 00:57本頁面
【導(dǎo)讀】看你說出有哪些文學(xué)家及其代表作品。看誰說得有多有快！氣，但不可無傲骨”。的具體背景等方面的資料。呼喚，是華夏九州慷慨悲壯的救亡曲、正氣歌、民族魂？組、歌曲組、影像組等。小組的順序聯(lián)唱，也可以在小組之間穿插進行。
【正文】 ，進行 “ 抗日救亡歌曲大聯(lián)唱 ” ，可以按小組的順序聯(lián)唱，也可以在小組之間穿插進行。演唱結(jié)束后，每個小組推薦一名同學(xué)，介紹本組所唱歌曲的創(chuàng)作背景，交流學(xué)唱抗日救亡歌曲的感受。 根據(jù)任務(wù)（五）的要求，可從以下三方面體會： A、 九 一八 事變后，隨著抗日戰(zhàn)爭序幕的拉開，東北淪陷，三千萬同胞處于水深火熱之中，《松花江上》、《奮起救國》、《抗敵歌》等歌曲，便傾訴了東北人民妻離子散、家破人亡的悲憤之情，控訴了日本帝國主義的侵略罪行 .隨即《抗日歌》、《犧牲已到最后關(guān)頭》、《團結(jié)起來保家鄉(xiāng)》等歌曲， 活動步驟： 返回
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