【導(dǎo)讀】用力堵住耳朵,聽(tīng)不見(jiàn)聲音最佳,合住嘴,不能發(fā)出任何聲響。表示出這個(gè)星期六你準(zhǔn)備做些什么事情??此ㄋ┟靼啄愕囊馑紱](méi)有?中國(guó)海峽兩岸兒童。文學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。所描繪的哪種聲音,說(shuō)明理由。幾種聲音,在哪些段落談到?成長(zhǎng),充實(shí)生活,聲音世界是這樣的豐富奇妙,那作者提醒我們要怎樣去聽(tīng)呢?聯(lián)系生活實(shí)際,你如何理解“從聲音里,從親人的嘮叨聲中,我聽(tīng)到了……從老師的批評(píng)聲中,我聽(tīng)到了……從朋友的勸慰聲中,我聽(tīng)到了……蹤,無(wú)體積無(wú)重量無(wú)定形,卻又入耳牽心,移神動(dòng)性,說(shuō)不言之言,達(dá)意外之意,無(wú)為而無(wú)不有。滋潤(rùn),似乎這聲音能帶來(lái)某種新的轉(zhuǎn)機(jī)、新的希望。雨聲使我壯懷激烈,威嚴(yán)和恐怖,呼喚著豪情。起能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。明月松間照,清泉石上流。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。萬(wàn)籟此俱寂,但余鐘磬音。時(shí)時(shí)聞鳥(niǎo)語(yǔ),處處是泉聲。月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠。秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲。