6思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)融合研究-資料下載頁(yè)
2025-09-16 19:16本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)素養(yǎng)教育也要不斷挖掘自身的課程思政因素，及時(shí)將黨的最新理論和政策貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中去，與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人的良好效果。 （四）互鑒教育方式。高職院校思想政治理論課以傳統(tǒng)課堂教學(xué)為主，規(guī)范性和嚴(yán)肅性較強(qiáng)。但受教學(xué)內(nèi)容的政治性和理論性所限，往往以“宏大敘事”為主，缺乏生活語(yǔ)言和身邊鮮活案例。受傳統(tǒng)教室空間設(shè)置的局限，往往以教師講授為主，缺乏必要的教學(xué)互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。職業(yè)素養(yǎng)教育以講座、參觀、實(shí)習(xí)實(shí)踐等為主，雖然規(guī)范性和嚴(yán)肅性相較思想政治理論課有所不足，但因其植根于高職院校的發(fā)展實(shí)際，教育方式靈活，適合高職學(xué)生參與等特點(diǎn)，往往收到良好教學(xué)效果。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)前思想政治理論課的教育方式與高職學(xué)生的發(fā)展需求是不相適應(yīng)的，應(yīng)從思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的角度，做好兩者在教育方式上的互鑒。借鑒職業(yè)素養(yǎng)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)高職院校思想政治理論課的教學(xué)改革。借鑒思想政治理論課的規(guī)范性和嚴(yán)肅性，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育的課程化和規(guī)范化探索［6］。 （五）規(guī)范考核評(píng)價(jià)。高職院校思想政治理論課以學(xué)生出勤和考試成績(jī)作為考評(píng)的主要依據(jù)，教師是考評(píng)的絕對(duì)主體，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)相對(duì)不足。職業(yè)素養(yǎng)教育一般參照企業(yè)考評(píng)員工的方式，比較注重過(guò)程性考核，學(xué)生在參與教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的情感和能力提升等都有過(guò)程性記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià)。從思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的角度來(lái)討論考核評(píng)價(jià)問(wèn)題，要以高職院校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，重新審視高職院校開展思想政治教育相關(guān)課程和活動(dòng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。首先，要結(jié)合思想政治理論課與職業(yè)素養(yǎng)教育考核評(píng)價(jià)的不同情況，形成符合高職實(shí)際的思想政治教育考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。其次，要從評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)目的三個(gè)層面來(lái)規(guī)范考評(píng)活動(dòng)，堅(jiān)持教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)原則。第三，要逐步建立和完善兼具客觀性、公正性和可操作性的綜合考核評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，最大程度實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)教育課程的思想政治教育功能，增強(qiáng)高職院校思想政治教育考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性和規(guī)范性。 參考文獻(xiàn)： ［1］，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［n］.人民日?qǐng)?bào)，2016－12－09（01）. ［2］［m］.北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2017：33－35. ［3］［m］.北京：人民出版社，2017：42. ［4］［n］.人民日?qǐng)?bào)，2018－09－11（01）. ［5］［j］.北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（06）：59. ［6］姜韻宜，莫俊峰，“五板塊”育人模式實(shí)踐與探索［j］.北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（05）：08. 第11頁(yè) 共11
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