6小學(xué)黨支部創(chuàng)優(yōu)情況工作報告-資料下載頁
2024-09-25 18:17本頁面
【正文】 題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。 四、在教學(xué)藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu) 以前，共產(chǎn)黨員一直被稱為“人民的公仆”，是為廣大人民群眾服務(wù)的，如今也在倡導(dǎo)為民服務(wù)，為民排憂解難，然而社會上卻存在一些不正之風(fēng)，由于如今經(jīng)濟(jì)興旺了，社會前進(jìn)了，有些黨員和干部，卻經(jīng)不住各方面的考驗，利用手中的權(quán)益和職位，為自己謀私利，糜爛現(xiàn)象屢禁不止，面對這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該看主流，相信我們的黨能轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。同時作為個別，我們應(yīng)該向先輩人物學(xué)習(xí)，敢于出污泥而不染。具體到自己的工作，就應(yīng)該正確定好位，為學(xué)生服務(wù)為老師服務(wù)，想老師之所想急老師之所急，成為老師的貼心人在教學(xué)中，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考問題和相互討論問題，允許學(xué)生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新潛能。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處在教師的常態(tài)課方面作了許多指導(dǎo)，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節(jié)課，我在常態(tài)課中，要精心準(zhǔn)備，帶頭上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后要認(rèn)真思考和總結(jié)，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學(xué)財富，爭取形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，寫兩到三篇論文。 總之，學(xué)校在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動活動中，不搞形式，不走過場，同時樹立鼓勵機(jī)制，加強(qiáng)爭創(chuàng)的動力，保證活動的有效展開。創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力氣，而是要大家一同團(tuán)結(jié)協(xié)作。因而，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中只想經(jīng)過突出個人業(yè)績來完成爭創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目的是不理想的，也是行不通的。我們要明白這樣一個道理，在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中涌現(xiàn)出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”固然值得我們學(xué)習(xí)，由于“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的確是在實(shí)踐工作中做得比較好的，但是，在相關(guān)活動中暫時沒有取得榮譽(yù)稱號的個人和群體也并不意味著本身工作做得就不好，只是還需求愈加努力。“創(chuàng)先爭優(yōu)”其實(shí)爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，只需在平凡的崗位上真正做到踏實(shí)肯干，就一定會出成果。用實(shí)際行動踐行一個黨員的科學(xué)發(fā)展觀，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前。 第9頁 共9頁
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