6小學黨支部工作述職報告-資料下載頁
2024-09-25 18:28本頁面
【正文】 。一是探索教學模式。學校提出了“五學式”課堂教學模式，即“小組自學、展示評學、精練賽學、質疑研學、反思說學”五個教學環(huán)節(jié)。二是堅持“五有”管理。一是每日有聽課，二是每周有展示，三是每周有分析，四是每月有檢查，五是期末有評教。三是實施兩項評價。一是發(fā)展性評價，二是全面性評價。在2012年6月6日的xx縣小學“以學定教”工作總結會上，龍鳳小學“以學定教”工作的交流發(fā)言獲得縣教育局楊副局長、小學教研室楊主任的充分肯定。在2012年5月24日的xx縣學校教育科研工作述職會上，科研工作負責人以《教育科研：提升教師素質，促進專業(yè)發(fā)展》為題匯報了龍鳳小學20112012學年的教育科研工作，受到了縣教育局教研室負責人好評。 五、強化了校園安全工作學校把“安全無小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點，形成了由校長兼黨支部書記負總責、分管領導具體抓、其他領導配合抓、落實人員專門抓、突出問題重點抓、全體教師共同抓的安全工作格局。安全工作做到了時時有人問、處處有人看、事事有人管，無一例安全責任事故，學生遵紀守法率100%。校園和諧、周邊環(huán)境好，無校舍、教學設施等方面的安全隱患。 六、做好了學生營養(yǎng)改善工作實施學生營養(yǎng)改善計劃，是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程。為了把這件好事真正辦好，讓學生吃的放心、吃的安全、吃的健康、吃的營養(yǎng)，學校一是成立了以校長兼黨支部書記為組長的“學生營養(yǎng)改善計劃”工作領導小組，相繼召開了“學生營養(yǎng)改善工作”宣傳動員會、班主任培訓會、從業(yè)人員培訓會、管理人員培訓會；二是結合實際制訂了“學生營養(yǎng)改善計劃”工作實施方案、“學生營養(yǎng)改善計劃”食品衛(wèi)生安全事故應急預案，建立了學生營養(yǎng)餐食品驗收、存放、發(fā)放、食用、留樣等管理制度，規(guī)范了學生實名制檔案，做到了沒有漏掉一個學生，沒有重復一個學生；三嚴把了五個關口——營養(yǎng)餐食品驗收關，營養(yǎng)餐食品儲藏關，營養(yǎng)餐食品領取發(fā)放關，營養(yǎng)餐學生食用關，食品包裝盒、蛋殼的回收關。目前，學?！皩W生營養(yǎng)改善計劃”實施工作步入了正常化、規(guī)范化軌道，受到了社會、家長的廣泛好評。成績屬于過去。2013年，在董場鎮(zhèn)黨委的領導下，龍鳳小學黨支部將繼續(xù)認真做好“基層組織建設年”工作，爭取把黨建工作抓得更好、更活，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將“創(chuàng)先爭優(yōu)”精神貫落到實處、落到深處，努力促進學校內涵發(fā)展，辦人民滿意的教育。 第10頁 共10頁
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