蘇教版八年級上口語交際當一次主持人-資料下載頁
2024-11-28 00:04本頁面
【導讀】主持人是溝通節(jié)目與受眾的。從一定意義上講，主持。人是提高節(jié)目質(zhì)量的關鍵。查找資料，充分準備，感，更源于主持前的扎實準備。楊瀾用自信和口才來“主持”人生的“盛宴”，任心和扎扎實實的前期投入。在對建筑設計大師貝聿銘專訪時，有關材料并深入研究。她既向觀眾展示了貝聿銘驕人的成就，人物的精神力量。敬一丹，深受觀眾的信賴和喜愛。名相當出色的主持人。新聞節(jié)目一等獎。不用是會萎縮的”。敬一丹的工作狀態(tài)是為人稱道的，節(jié)目成了她生活中重要的組成部分。暢達明晰的表達，方能統(tǒng)攝全場。語言羅嗦，喧賓奪主，只會令人反感。主持人言辭多風雅，但決不可隨便；邃，但決不能冷傲。時，說起年輕時做籃球運動員受傷的往事，“在這里說了半天‘流失’，我想起小的時候，可怕的畫面，我第一次聽到了“流失”這個詞。土壤流失了，秧苗怎么辦？綠洲一點一點流失，于是就變成了沙漠。于節(jié)目內(nèi)容和聽眾之間的手段和途徑，為比他們還“牛”的主持人！
【正文】 》 和 《 流行時刻 》 里串聯(lián)歌曲時曾這樣說： ? 不知人們現(xiàn)在活得太仔細，還是 太大意， ‘ 打的 ’ 的時候可以為從哪里到 哪里仔細計算，但對馬路邊即將逝去的 春卻沒有感覺 ……” ? 現(xiàn)在看著桌角上那一抹霞光，想 起很多，想起去年這個時候，在家里 聽郁冬唱歌，那一幕幕仍在眼前 ……” 結束語是一篇主持詞的結尾， 好的結束語意境悠遠，耐人尋味。 結束語 “ 在美國生活了六十多年，貝聿銘坦言他一生 最大的愿望就是把對美國的熱愛，和對中國做出貢 獻的愿望能夠結合在一起。因為他說世界上最豐富 的想像力，往往是在兩種相互對立的思想和情感方 式發(fā)生碰撞的時候產(chǎn)生的，因為兩者都能夠在彼此 的身上找到互補性。實際上這是我在貝先生身上所 找到的一種特質(zhì)，因為在他的身上你既可以看到老 子所形容的那種沉靜平和的深層境界，又能夠找到 美國人那種慣有的坦率直爽、不斷進取的秉性。能 夠把兩者如此完美地結合在一起，也算是貝聿銘先 生在建筑之外的另一個天賦吧！ ” 楊瀾 對 貝聿銘 的訪談結束時，她的結束語以自己獨到的 見解和精辟的概括濃縮了貝老的人生精華，也透視出深入的 人文思考： 親愛的同學們： 只要你們努力學習，不斷發(fā)展自我；樹立理想，并為之不懈奮斗！ 相信你們將來一定會成為比他們還 “ 牛 ” 的主持人！
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