【導(dǎo)讀】都呈現(xiàn)出繁榮景象。進(jìn)了西北地區(qū)的發(fā)展。生英豪,皆為其用。得中國土地,役中國人力,稱中。中國車服,行中國法令。是二敵所為,皆與中國等。從這段材料中找出遼和西夏都在哪些方面仿效中原王朝。學(xué)習(xí)漢族的政治制度;任用漢人為官;學(xué)習(xí)中原文化;學(xué)習(xí)漢族的生活習(xí)俗;如何看待北宋的民族政策?局面;北宋與其它少數(shù)民族之間是并立戰(zhàn)和的關(guān)系。有了一定的發(fā)展。
【總結(jié)】第二單元多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展第8課遼、西夏與北宋并立一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵契丹族的社會(huì)發(fā)展行營到處即為家,一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著,四時(shí)畋獵是生涯。遼石房子出行圖契丹文字一、遼宋澶淵之盟⑴契丹族的發(fā)源地⑵
2024-12-08 03:11
【總結(jié)】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第29課遼、西夏與北宋的并立第七單元多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課《天龍
2024-12-07 13:45
【總結(jié)】北師大初中歷史七年級(jí)下冊(cè)白石鎮(zhèn)中學(xué)梁美玲大理吐蕃西州回鶻哈拉汗東京上京興慶遼西夏北宋遼西夏與北宋并立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功!)?、北宋、西夏等政權(quán)的建立。
2024-11-12 02:50
【總結(jié)】遼、北宋、西夏形勢圖北宋遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個(gè)并立的政權(quán)?發(fā)源東北遼河流域,過著漁獵和游牧生活關(guān)于契丹族的起源,有一個(gè)古老的傳說:有男子乘白馬自湟河(今西拉木倫河)而來,女子乘青牛自土河(今老哈河)而來,二者相遇,結(jié)為配偶,生八子。他們的子
2024-12-07 23:05
【總結(jié)】第7課遼、宋、西夏、金并立教學(xué)目標(biāo)識(shí)記目標(biāo)、西夏、金建立的基本情況、西夏以及南宋與金的和戰(zhàn)過程能力培養(yǎng)《遼、北宋、西夏形勢圖》與《宋金對(duì)峙形勢圖》。、紹興和議既是兩宋統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)和議,同時(shí)又對(duì)雙方的和平相處產(chǎn)生了積極影響。,探討對(duì)“流芳百世、遺臭萬年”的理解。,收集有關(guān)楊家將的戲目。
2024-12-08 09:04
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】1,通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解這一時(shí)期民族政權(quán)并立的基本史實(shí),把握民族政權(quán)并立這一特殊時(shí)代的基本脈絡(luò)。2,通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系,認(rèn)識(shí)到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流,正確認(rèn)識(shí)澶淵之盟、宋金議和對(duì)民族和平與發(fā)展所起的作用,培養(yǎng)學(xué)生
2024-11-30 07:27
【總結(jié)】?遼、北宋、西夏的建立?遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和?南宋和金的對(duì)峙?課堂小結(jié)第6課遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課遼、宋、西夏、金的并立首頁導(dǎo)入(1)導(dǎo)入(2)遼、北宋、西夏的建立遼、西夏與北宋的戰(zhàn)與和南宋和金的對(duì)峙學(xué)習(xí)與探究10
2024-12-08 01:45
【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立契丹的興起:一.北宋、契丹、西夏的建立閱讀課文完成下列表格政權(quán)建立時(shí)間建立者都城民族隋唐遼北宋西夏宋太祖趙匡胤960年,后周大將趙匡胤建立宋朝,定都東京(今河南開封),歷史上稱為北宋。?(1)
2024-12-07 15:31
【總結(jié)】中小學(xué)課件五代十國形勢圖導(dǎo)入新課思考:唐滅亡后出現(xiàn)什么局面?晉后梁燕吳荊南楚南漢吳越閩前蜀南詔吐蕃黨項(xiàng)契丹唐朝末年爆發(fā)黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義,907年,朱溫廢掉唐朝皇帝,自立為帝,國號(hào)梁。中國歷史再一次進(jìn)入了大割據(jù)時(shí)代。在北方
【總結(jié)】第6課北宋與遼.西夏的并立蘇門中學(xué)宋金枝第二單元民族政權(quán)競立與南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展————遼宋夏金元1、五代五代十國(906——960年)2、十國吳、吳越、楚、閩、南漢、南唐南平、前蜀.后蜀、北漢后梁后唐后晉后漢后周《天龍八部》?全劇以
2024-11-30 15:12
【總結(jié)】宋太祖遼的建立?916年?耶律阿保機(jī)建立契丹政權(quán)?國號(hào)為遼澶淵之盟思考?澶淵之盟給北宋帶來了什么影響?西夏的建立?1038年?黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建國?史稱“西夏”比一比?耶律阿保機(jī)和元昊加強(qiáng)統(tǒng)治的措施有什么相同之處?思考?1、
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】北宋與遼、西夏并立(練習(xí))一、選擇題:1.1038年少數(shù)民族首領(lǐng)元昊建立的政權(quán)在右圖A、B、C、D中的哪一處(C)2.10世紀(jì)初,定都上京的少數(shù)民族政權(quán)是()A.鮮卑B.契丹C.女真D.蒙古3.如果你想考察遼和西夏的歷史,你會(huì)去今天的()A.杭州市和寧夏回
2024-11-27 22:10
【總結(jié)】第一篇:北師大課標(biāo)版七年級(jí)歷史下冊(cè)教案遼西夏與北宋并立 課程標(biāo)準(zhǔn) 知道遼、宋、西夏、金等政權(quán)的并立。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán),說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位...
2024-11-15 12:49
【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立宋太祖趙匡胤960年,后周大將趙匡胤建立宋朝,定都東京(今河南開封),歷史上稱為北宋。宋太祖是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的??(1)主要措施:政權(quán)、兵權(quán)、財(cái)權(quán)?(2)作用:強(qiáng)化了中央集權(quán),防止武裝割據(jù),有利于社會(huì)穩(wěn)定。宋朝外強(qiáng)中干,政府機(jī)構(gòu)重疊、官員冗濫、財(cái)政困
2025-08-23 09:04
【總結(jié)】第九課民族政權(quán)並重的時(shí)代目錄契丹的興起阿保機(jī)建國澶淵之盟西夏的建立退出契丹的興起契丹族原為鮮卑族的一支,居住在遼水上游的潢水(今西拉木倫河)流域,以游牧為主。下一頁契丹人狩獵歸來下一頁遼代武士復(fù)原圖蕭太后猴蓋馬蹬壺返回阿保機(jī)建國91
2024-11-11 01:45