幼兒園春游活動方案與策劃(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁
2025-09-16 12:37本頁面
【正文】 子一個良好的示范和榜樣作用。進園后，要聽老師及導游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。七、活動流程：8：00出發(fā)前動員及準備8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。9：50左右分別到達目的地，稍作休整。10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)11：10——14：45分散活動【長鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理14：45結(jié)束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。幼兒園春游活動方案與策劃篇8活動背景：我們的家鄉(xiāng)是個歷史文化名鎮(zhèn)，在開展”愛家鄉(xiāng)”的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識。也引起了出去走走、看看的強烈愿望。正值幼兒園組織春游活動，”到哪兒去春游？””哪兒近？哪兒遠？”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設(shè)計了這次教學活動?；顒幽繕耍簩W習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時注意工具的首尾相接。學習合作記錄測量結(jié)果，比較不同景點間距離的遠近。產(chǎn)生去春游的愉悅情感?；顒訙蕚洌好拷M一份記錄表，表上的工具和提供的工具一致。每組一張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關(guān)標記。長短不同的管子、小棒、紙片，《郊游》音樂?；顒舆^程：一、播放《郊游》音樂，引出活動內(nèi)容幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。出示東山地圖。指出幼兒園的位置（貼上標記），提問：我們東山是個很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，你想去哪兒春游呢？根據(jù)幼兒回答，貼上有關(guān)標記，如雨花勝境、啟園，等等。二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離第一環(huán)節(jié)，認識測量工具，在分組合作中學習測量方法。并了解記錄方法。教師導語：我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點有多遠呢？教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同一條路線。幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導幼兒在測量時注意”首尾相接”。設(shè)計提問：你們用了什么工具？怎么測的？用了幾個？根據(jù)幼兒回答，耖師在記錄表內(nèi)記錄相應的符號。（反思：這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結(jié)果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調(diào)測量時要注意首尾相接。）第二環(huán)節(jié)，幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離。并記錄。教師導語：我們用剛才的測量方法，再來測測幼兒園到其他各景點的距離，好嗎？測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。幼兒分組測量并記錄。（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學習合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。）三、交流測量結(jié)果。比比從幼兒園到各景點距離的遠近提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠？到哪兒最近？你是怎么知道的？教師小結(jié)，鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學活動的樂趣。更好地認識周圍環(huán)境。）活動延伸在數(shù)學區(qū)提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1