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幼兒園春游活動(dòng)方案與策劃(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁

2025-09-16 12:37本頁面
  

【正文】 子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。進(jìn)園后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。請將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。七、活動(dòng)流程:8:00出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備8:00——8:30大小操場集中整隊(duì),全園依次出發(fā)。9:50左右分別到達(dá)目的地,稍作休整。10:00——11:10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動(dòng),布置親子作業(yè)11:10——14:45分散活動(dòng)【長鹿休閑度假農(nóng)莊】午餐自理14:45結(jié)束活動(dòng),大門口集合,乘坐專車返回廣州。幼兒園春游活動(dòng)方案與策劃篇8活動(dòng)背景:我們的家鄉(xiāng)是個(gè)歷史文化名鎮(zhèn),在開展”愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)中,幼兒在家長的幫助下收集了有關(guān)家鄉(xiāng)的信息、圖片等資料,通過展示、交流,豐富了見識(shí)。也引起了出去走走、看看的強(qiáng)烈愿望。正值幼兒園組織春游活動(dòng),”到哪兒去春游?””哪兒近?哪兒遠(yuǎn)?”也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導(dǎo)幼兒的探究操作,給幼兒提供合作、思考、表達(dá)、記錄的機(jī)會(huì)和空間,我設(shè)計(jì)了這次教學(xué)活動(dòng)?;顒?dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進(jìn)行測量,測量時(shí)注意工具的首尾相接。學(xué)習(xí)合作記錄測量結(jié)果,比較不同景點(diǎn)間距離的遠(yuǎn)近。產(chǎn)生去春游的愉悅情感。活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一份記錄表,表上的工具和提供的工具一致。每組一張地圖,在幼兒園和六個(gè)景點(diǎn)貼上相關(guān)標(biāo)記。長短不同的管子、小棒、紙片,《郊游》音樂。活動(dòng)過程:一、播放《郊游》音樂,引出活動(dòng)內(nèi)容幼兒跟著錄音唱歌曲《郊游》。出示東山地圖。指出幼兒園的位置(貼上標(biāo)記),提問:我們東山是個(gè)很美的鄉(xiāng)鎮(zhèn),你想去哪兒春游呢?根據(jù)幼兒回答,貼上有關(guān)標(biāo)記,如雨花勝境、啟園,等等。二、學(xué)習(xí)在地圖上測量本幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離第一環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)測量工具,在分組合作中學(xué)習(xí)測量方法。并了解記錄方法。教師導(dǎo)語:我們怎樣才能知道幼兒園到這些景點(diǎn)有多遠(yuǎn)呢?教師出示測量工具:小棒、紙片、管子,提出測量要求:以幼兒園為起點(diǎn),先測量同一條路線。幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況,同時(shí)有目的指導(dǎo)幼兒在測量時(shí)注意”首尾相接”。設(shè)計(jì)提問:你們用了什么工具?怎么測的?用了幾個(gè)?根據(jù)幼兒回答,耖師在記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的符號(hào)。(反思:這樣做的目的是便于幼兒交流測量的結(jié)果。清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是同種工具測量的結(jié)果應(yīng)是相同的。若幼兒有異議,就請幼兒演示,集體驗(yàn)證,從而強(qiáng)調(diào)測量時(shí)要注意首尾相接。)第二環(huán)節(jié),幼兒自由測量幼兒園到各景點(diǎn)的直線距離。并記錄。教師導(dǎo)語:我們用剛才的測量方法,再來測測幼兒園到其他各景點(diǎn)的距離,好嗎?測好一條線路要請一位代表把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。幼兒分組測量并記錄。(反思:這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程。而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)三、交流測量結(jié)果。比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。(反思:交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境。)活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
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