春游幼兒園活動方案反思(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-09-07 03:54本頁面
【正文】 活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。 活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。 保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。 春游幼兒園活動方案反思篇 9 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時的所見所聞 。 學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，均勻著色，表現(xiàn)尋找春天時的快樂。 活動準(zhǔn)備： 春游時拍的照片。 桃花、柳樹、迎春花、油菜花、柳條等實物布置在教室中。 展板一塊，用于展示幼兒作品。 活動過程： 談話導(dǎo)入 小朋友，還記得上個星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻??現(xiàn)在，朱老師請大家先回憶一下，你在田野里看到了什么，先請你和坐在旁邊的小朋友一起來想一想，說一說，然后再告訴老師。 幼兒相互交流。 教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物，如：麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹等。 集體交流 1)教師提問：你要介紹什么東西，它是什么樣子的，什么顏色的，你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的 ? 請幼兒舉手告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)，在介紹過程中，教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運用方位詞，如：遠(yuǎn)處有什么，近處有什么 。天上有什么，地上有什么。 2)師：我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么 ?(出示春游照片 ) “ 我給大家準(zhǔn)備了一些春游時的照片，請你們來欣賞一下，看看照片中拍到的東西你們有沒有都找到，照片中有沒有你自己 ?” (放照片，幼兒欣賞 ) 幼兒繪畫 1)師：春天的田野實在是太美了，小朋友們在春游時都找到了春天。找到春天時，你高不高興呢 ?現(xiàn)在就請小朋友們把你找到的春天畫下來吧 !不過，老師有個小小的要求：你不僅要畫出美麗的春天，而且要把你高興的樣子畫出來 ! 2)幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 教師重點指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的比例，突出重點形象 。均勻涂色，大膽配色。 展示幼兒作品 1)將幼兒作品展示在展板上，請幼兒介紹自己的作品，如：作品中有誰，在干什么，在田野里找到了什么。 2)提問：你覺得哪幅畫最漂亮 ?為什么 ? 春游幼兒園活動方案反思篇 10 活 動目標(biāo)： 通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。 結(jié)合 4 月主題活動 “ 小花園 ” ，讓幼兒感受春天的變化。 活動地點：松 ______藝術(shù)園 活動人物：教師 (名 )、幼兒 (名 )、家長 (名 ) 活動時間：周一 (4 月 24 日 ) 活動過程： 觀察 “ 松 ______藝術(shù)園 ” 的樹木、花草，感受春天的美麗景色。 游戲活動： 集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等 親子游戲： (1)揪 “ 尾巴 ” 準(zhǔn)備： “ 尾巴 ” 若干 玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三 分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng) “ 尾巴 ” 。 “ 尾巴 ” 不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù) “ 一，二，三 ” ，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的 “ 尾巴 ” ，先揪到 “ 尾巴 ” 的為勝。 (2)沙地尋寶 準(zhǔn)備：各種 “ 寶藏 ” 若干 玩法：在沙地中已藏好 “ 寶藏 ” ，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的 “ 寶藏 ” 找出來，哪隊找出來的最多為勝。 (3)袋鼠抱 玩法： 8 個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。 活動反思： 此活動是結(jié)合了 4 月主題活動 “ 小花園 ”, 家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春天的足跡。 春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里慢慢地散步，吸一吸藝術(shù)園里新鮮的空氣 。踏一踏藝術(shù)園 里松軟的泥土 。賞一賞藝術(shù)園里無邊的風(fēng)光，游一游這如畫般美麗的春天風(fēng)景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的快樂。 此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)歷：在大自然中的釋放與親近。 通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神 奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
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