幼兒園英語(yǔ)工作方案范文(精品12篇)-資料下載頁(yè)
2024-09-25 12:18本頁(yè)面
【正文】 白兔回答的中文是什么?唔，原來(lái)fine是好的意思，并且小白兔還說(shuō)： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請(qǐng)全班幼兒說(shuō)說(shuō)看。唔，原來(lái)是小白兔對(duì)小熊說(shuō)“謝謝!”。④交織、照應(yīng)單詞。小熊剛才和小白兔做什么啦?說(shuō)“Hello” 小白兔又說(shuō)什么?為什么小白兔說(shuō)： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問(wèn)“How are you?”⑤ 老師問(wèn)小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問(wèn)好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一聽小白兔說(shuō)什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出當(dāng)別人問(wèn)你好的時(shí)候，那么你自己也要問(wèn)別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。⑥并且你要對(duì)別人說(shuō)自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說(shuō)。“I’m giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。⑦ 老師說(shuō)小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽一遍它們是怎樣說(shuō)的。小熊對(duì)小白兔說(shuō)“Hello”， 并且問(wèn)好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說(shuō)： “fine， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說(shuō)：“How do you do ?”并說(shuō)自己“I’m giad to meet you，too!”指著教材讀兒歌老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。玩游戲，結(jié)束課堂。①老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問(wèn)好：小熊隊(duì)說(shuō)：Hello! Hello! How are you?小白兔隊(duì)說(shuō)：I，m fine，I，m fine，thank you!小熊隊(duì)說(shuō)：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!”②教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼③請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。幼兒園英語(yǔ)工作方案范文篇11目的:: bus car train plane boat。:by。準(zhǔn)備: 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物()的房子和頭飾。 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。過(guò)程:一、WARM UP1. 律動(dòng):《By bus》師：Let39。s go by bus, OK?2. Are you happy today ?師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?二、想一想1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。問(wèn):a、What is it ?b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?。，問(wèn):Whose house is it ?,逐一提問(wèn): How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)39。s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By 來(lái)表達(dá).,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。三、玩一玩玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的交通工具比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《Row row row your boat》師：Let39。s go by boat, OK?五、延伸活動(dòng)：幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。幼兒園英語(yǔ)工作方案范文篇12活動(dòng)名稱：THE TAILS OF ANIMALS一、活動(dòng)目標(biāo)：熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。掌握tail ，tiger.三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問(wèn)題并做出相應(yīng)的回答。四、重難點(diǎn)解決方法：通過(guò)課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片六、活動(dòng)過(guò)程： GreetingT：Good morning，boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答) Warm—upLet’s have a warm up，ok? “Follow Melody.”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))New learning通過(guò)反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail.Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s ing? (出示課件) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m !依次出示狗(I can woof. I’m dog.)、兔子(I can ’m ra it. )、孔雀(I’m beautiful. I’m peacock.)完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger.點(diǎn)數(shù)后：Who’s not here? Oh，’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.幫助tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger.出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。ENDING教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說(shuō)Thank you.
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