【正文】 藝術(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這教學(xué)生涯的七年中，我能把各種任務(wù)順利完成，努力使自己在各方面獲得進(jìn)步與提高。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真地上好每一堂課 。在保育工作上，我細(xì)致、踏實，照顧好每一位幼兒 。在學(xué)習(xí)上，我好學(xué)、勤懇，不懂就 問，虛心學(xué)習(xí)。在我的努力與同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，現(xiàn)任中班組教研組長，與組內(nèi)其他教師共成長。 目前所不足的是： 對于課堂教學(xué)方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學(xué)能力有待提高 。 教學(xué)基本功有待提高。 二、個人發(fā)展計劃的目標(biāo) 帶著學(xué)習(xí)的心，認(rèn)真聽課、認(rèn)真評課、認(rèn)真反思、認(rèn)真總結(jié)。 通過聽課、評課等活動，使上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 向組內(nèi)教師學(xué)習(xí)新的教育理念與教育方法。 在教學(xué)領(lǐng)域上有自己的風(fēng)格。 積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 按時完成本科遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)。 積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認(rèn)真作好自己研究的課題。 在基本功方面不間斷地練習(xí)提高。 三、個人發(fā)展的具體措施 勤于學(xué)習(xí)。 (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《新綱要》等有關(guān)資料，鉆研新教材。 (2)多聽課，認(rèn)真評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。 (3)積極承擔(dān)公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。 (4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 (5)保證每天擠出 30 分鐘的閱讀時間。 (6)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準(zhǔn)備好教具，認(rèn)真上好每一堂課，課后不斷反思。 (7)勇于提出自己的問題和不同觀點，在和別人共同探討中不斷進(jìn)步。 (8)經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。 勤于反思。 (1)學(xué)會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。 (2)課后及時寫好反思與體會。 (3)結(jié)合平時的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。 勤于練 “ 功 ” 。 (1)在園積極承擔(dān)公開課，提高自己的教育功底。 (2)每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。 (3)多講故事，不斷提高自己的普通話水平。 (4)平時和幼兒交流堅持使用普通話。 (5)多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。 (6)利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。 (7)認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。 (8)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真做好筆記，練好鋼筆字。 七年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了 ! 幼兒園創(chuàng)新教學(xué)方案 篇 12 活動目標(biāo)： 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達(dá)表現(xiàn)。 用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處?；顒訙?zhǔn)備： 自制《我的書》詩歌 ppt 視頻 筆和紙 音樂 設(shè)計思路： 《綱要》中指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向 21 世紀(jì)的兒童。結(jié)合大班幼兒的年齡特點，我選擇了《你是特別的，你是最好的》這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)入大班后，孩子自 我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，所以活動開始以 “ 猜猜他是誰 ” 游戲引出，拉近了幼兒間的距離，借助《我的書》與大家分享自己的本領(lǐng)，通過視頻帶來家長對自己的期望。接著以設(shè)疑、觀看錄像、出示局部猜測等方式呈現(xiàn)詩歌畫面，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小煩惱，都沒關(guān)系。最后延伸以 “ 圖畫 ” 的形式讓幼兒大膽表現(xiàn)，仿編詩句，進(jìn)一步豐富《我的書》，體驗自信、成功的快樂。 活動過程： 一、談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗分享 了解伙伴眼中的你 游戲：猜猜她 (他 )是誰 ? 向同伴介紹自己 介紹我的書 ，引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處 了解爸爸媽媽眼中的你 觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。 小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。 二、感知詩歌，大膽表達(dá) 通過提問，感知理解詩歌。 畫面 1：掉了一顆牙 猜猜他怎么了 ?如果你掉了牙，你會怎樣 ? 小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以 “ 沒關(guān)系 ” 。 畫面 24：個子高矮、各種朋友 畫面 6：驕傲，發(fā)脾氣 這兩張圖你能看懂嗎 ?什么事會令你驕傲呢 ?你會在什么時候發(fā) 脾氣呢 ? 小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。 畫面 7— 8：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人 出示局部畫面，看看誰來幫助她。 他怎么了 ?是不是覺得他什么都不能做了呢 ? 提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺 ? 小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。 總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。 完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌 聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在 你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢 ? 引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿編一句詩句。 引導(dǎo)幼兒將自己仿編的詩句加入，一起完整地念一遍。 三、延伸活動 把自己仿編的畫加入你的書中，和你的伙伴一起分享。