四川省四地20xx屆高三第二次診斷性考試文綜歷史試題-資料下載頁
2024-11-27 01:03本頁面
【導(dǎo)讀】在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只。有一項(xiàng)是符合題目要求的。24．春秋時(shí)期，大國打出“尊王”的旗幟爭奪霸主地位，挾天子以號(hào)令其他諸侯；戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯不再尊崇周天子，，自行稱王并互相攻伐兼并。25．《史記》通常將類似的人物放在同一個(gè)列傳中，如《仲尼弟子列傳》《白起王翦列傳》等；在《老子韓非列傳》中，司馬遷則將道家與法家的代表人物同列。26．圖4、圖5為洛陽地區(qū)貨幣使用所占比重示意圖。表明政府鑄幣量迅速提高。在許多重大問題中，育官冒死上。諫，秉直彈劾，甚至多次出現(xiàn)集體跪諫、不畏死難，或前赴后繼、持續(xù)極諫的場(chǎng)面。教育在整個(gè)學(xué)制中的比重；日軍這樣做是便于實(shí)現(xiàn)其同化政策的陰謀。的身份、民族、地位、性別。一票的表決方式。1787年憲法明確了聯(lián)邦政府對(duì)。并予以簡要評(píng)析。材料北宋中期，對(duì)外貿(mào)易失控現(xiàn)象較嚴(yán)重。資援助，派遣軍事顧問和志愿人員，幫助中國對(duì)日作戰(zhàn)。
【正文】 者的一國或幾國的戰(zhàn)爭對(duì)象時(shí)，締約另一方在整個(gè)沖突過程中將保持中立”。雙方還聲 明，“蘇聯(lián)保證尊重滿洲國的領(lǐng)土完整和不可侵犯，日本保證尊重蒙古人民共和國的領(lǐng)土 完整和不可侵犯?！? 一摘編自沈志華《中蘇關(guān)系史綱》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出 1937～ 1941年蘇聯(lián)對(duì)中國和日本外交政策的變 化，并 說明其主要原因。（ 8分） (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析《蘇德互不侵犯條約》與《蘇日中立條約》產(chǎn)生的相同 影響。 (7分 ) 46. (15分 )【歷史 —— 選修 4：中外歷史人物評(píng)說】 材料 齊白石 (1864 ~1957)，近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。他擅畫花烏、蟲魚、 山水、人物，其畫色彩濃艷明快，造型簡練生動(dòng)，意境淳厚樸實(shí)，在傳統(tǒng)文人畫的基礎(chǔ)上融 入獨(dú)特的民間藝術(shù)風(fēng)格。其畫作大多取材民間，不刻意追求多數(shù)文人墨客向，往的那種高 潔和神圣，而是毫不做作表達(dá)自己的情感，畫作充滿童真，又樸實(shí)歡快、積極向上。有學(xué) 者曾給齊白石列了一個(gè)公式；民間畫兒童畫文人畫 =齊白石作品。 1937年七七事變后，北平淪陷。日偽當(dāng)局多次請(qǐng)他去表現(xiàn)“日中親善”“大東亞共 榮”，均遭拒絕。侵華日軍頭面人物親自出馬，要求他加入日本籍并到日本定居；他毅然 拒絕，并宣稱：“齊璜，中國人也，不去日本。你硬要齊璜，可以把齊璜的頭拿去?！⒕芙^ 去日偽把持的藝專任教，閉門謝客，在門上貼出“畫不賣與官家，竊恐不詳”的告白。對(duì)漢 奸的橫行霸道，他便以畫老鼠、螃蟹來予以嘲諷，題寫“看汝橫行到幾時(shí)”來表達(dá)自己的憤 怒心情。 —— 摘編自周迅《齊白石大傳》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括齊白石繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)。 (6分 ) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要評(píng)價(jià)齊白石。（ 9分）
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