廣東省湛江市第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試卷-資料下載頁
2025-11-18 00:32本頁面
【導(dǎo)讀】湛江一中2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期末考試。高一級(jí)歷史科試卷。1．“大宗能率小宗，小宗能率群弟?！卑次髦茏诜ㄖ频囊?guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成。A．周王正妻所生之子B．周王長子。C．諸侯長子D．卿大夫嫡長孫。2．周初實(shí)行分封制，秦朝實(shí)行郡縣制，兩者。A．都有利于鞏固封建統(tǒng)治B．都有利于歷史的發(fā)展。C．都阻礙社會(huì)進(jìn)一步發(fā)展D．都在短時(shí)間內(nèi)被廢除。3．北宋時(shí)期“國家自近歲以來，吏多而缺少，率一官而三人共之，居者一人，去者一人，是。北宋統(tǒng)治者這樣做的目的是。作負(fù)擔(dān)被證明是無法承擔(dān)的，他于是召集一些忠誠的中級(jí)官員組成了一個(gè)特別的政府部。材料中“中級(jí)官員”的主要職能是。范圍之外的一些事情上，出現(xiàn)任何疏忽或過失都可能招來懲罰。在公民大會(huì)上，凡公民認(rèn)為某人的行為有損公民利益，就。B．羅馬法保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。這一條款僅以一票之多獲得通過；1877年，共和派在議會(huì)選舉中獲勝，法國共和政體運(yùn)行。A．公社委員會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)
【正文】 等國的經(jīng)驗(yàn)，“如美國則已有十四省樹直接民權(quán)之模，而瑞士則全乎直接民權(quán)制度也”，來補(bǔ)充代議制民主政體的不足：“更有進(jìn)者，本黨主張之民權(quán)主義，為直接民權(quán)。國民除選舉權(quán)外，并有創(chuàng)制權(quán)、復(fù)決權(quán)及罷免權(quán)，庶足以制裁議會(huì)之專制，即于現(xiàn)行代議制之流弊，亦能為根本之刷新。”“但此種民權(quán)，不宜以廣漠之省 境施行之，故當(dāng)以縣為單位”。 材料四 目前中國正在進(jìn)行當(dāng)代最偉大的社會(huì)實(shí)踐，??中國定將實(shí)現(xiàn)一種特殊的民主，這種民主將考慮到這個(gè)大國的社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，而不是抽象地復(fù)制西方資產(chǎn)階級(jí)民主。 德國《新德意志報(bào)》 請回答： (1)根據(jù)材料 一 、 二 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明近代英國和德國確立的國家政治制度的異同之處。(6分 ) （ 2）根據(jù)材料三，指出孫中山對(duì)歐美共和政體的評(píng)價(jià)，并概括孫中山提倡民國政體新設(shè)想的主要內(nèi)容。（ 12分） （ 3）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國初期“特殊的民主”的主要形式。（ 6分） 32. （ 16分） 閱讀下列材料，回答問題。 材料 一 材料 二 唐人沈既濟(jì)說： “ 故太平君子唯門調(diào)戶選，征文射策，以取祿位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業(yè)，大者登臺(tái)閣，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選，四方觀聽，希其風(fēng)采。每歲得第之人，不浹旬而周聞天下。故忠賢雋彥韞才毓行者，咸出于是。 ” 請回答： （ 1）據(jù)材料 一 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括 隋唐以來 科舉制演變 過程 的基本特征 。 （ 10分） (4)據(jù)材料 二 ，概括說明科舉制的影響。 (6分 ) 湛江一中 2017— 2018學(xué)年度第一學(xué)期期末考試 高一級(jí)歷史科試卷 答案 一、選擇題 （每小題只有一個(gè)正確答案 ,每小題 2分， 30小題共 60分 ） 15 DBCCA 610 BDABD 1115 BCACB 1620 AAADC 2125 BADCB 2630 DCADC 二、非選擇題 （ 2小題，共 40分） 31． (24分 ) (1)相同：都為君主立憲制或資產(chǎn)階級(jí)代議制。不同：英王統(tǒng)而不治，權(quán)力在議會(huì)；德皇權(quán)力至高無上。（ 6分） （ 2）評(píng)價(jià)：肯定其堅(jiān)持人民主權(quán)原則：批判其存在議會(huì)專制的的弊端。（ 4分） 內(nèi)容：國民享有創(chuàng)制權(quán)、復(fù)決權(quán)及罷免權(quán)；直接民權(quán)；實(shí)行縣級(jí)自治。（ 8分） （ 3）形式：人民代表大會(huì)制度；民族區(qū)域自治制度；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。（ 6分） 32． (16分 ) (1)特征：分科設(shè)目，考試科目增多；防止作弊，追求公平公正；南北分卷，兼顧地域平衡；考試形式和內(nèi)容逐步僵化，最終被廢除。 (10分 ) (2)影響： ① 為統(tǒng)治機(jī)構(gòu)提供了源源不斷的高素質(zhì)人才。 ② 科舉成為讀書人最高最迫切的追求，推動(dòng)教育和文化的發(fā)展。 (6分 )
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