教師提升個人業(yè)務(wù)能力工作計劃精選10篇-資料下載頁
2025-09-16 11:07本頁面
【正文】 1。教育教學(xué)方面經(jīng)過頭兩年半的奮斗，我已經(jīng)能比較好的處理好學(xué)生、家長、任課老師之間的關(guān)系。能正確教育學(xué)生，并且讓家長也能接受老師的做法。在五年后，班級管理要藝術(shù)化，能夠用最少的時間取得最好的效果。不能再像現(xiàn)在，完全依靠和學(xué)生的單獨交流來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要讓事情在苗頭的時候就能被老師及時捕捉到。經(jīng)過兩年半奮斗，我在備課、上課、作業(yè)講評方面也有了更多的心得，但是距離深加工還有相當一段差距，所以在五年后我要能夠較好的把握課堂，把握學(xué)生。能夠把知識點有條不紊的、完完整整的以比較簡單的說法講述給學(xué)生。三、具體措施勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念(1)勤學(xué)理論知識。只有用深厚的理論知識作支柱，才能更好地開展教學(xué)科研，為自己的教學(xué)實踐服務(wù)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。(2)勤學(xué)他人經(jīng)驗。“他山之石，可以攻玉?！倍嗯c同軌教師探討備課內(nèi)容，以及其他專業(yè)知識。善于思考，在實踐中探求、感悟(1)在學(xué)習(xí)中思考。在向他人或書本學(xué)習(xí)時，要時刻開動腦子，聽課養(yǎng)成及時評點的習(xí)慣，讀書養(yǎng)成勤于摘記的習(xí)慣，真正把他人的經(jīng)驗、知識內(nèi)化成自己的“養(yǎng)分”。(2)在實踐中思考。首先，要認真對待每一課，課前要對教材、對學(xué)生、對教學(xué)設(shè)計進行充分而認真思考。課上要善于觀察、發(fā)現(xiàn)，審視學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計作出的反應(yīng)，并及時調(diào)整。課后，要對教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。樂于動筆，在積累中提升認真對待每月的教學(xué)反思和讀書筆記，及時積累課題研究的第一手資料。把撰寫教育隨筆、教學(xué)后記、案例分析、讀書心得納入日常工作之中，使自己在學(xué)習(xí)、思考、實踐和積累中，不斷發(fā)展。教師提升個人業(yè)務(wù)能力工作計劃精選篇9一、自我分析個人優(yōu)勢分析：(1)注重自身修養(yǎng)，樂于做好本職工作，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，有較強的進取心。(2)語文基本功方面能嚴格要求自己。(3)在浦江，有一個優(yōu)秀的語文團隊，有許多外出學(xué)習(xí)的機會，促進我的成長。(4)能學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗并參與實踐。個人不足剖析：(1)還不能真正了解各學(xué)段學(xué)生，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。(2)對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于別人的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。(3)關(guān)于教育教學(xué)的理論知識還很欠缺。(4)不善于總結(jié)歸納，無法將自己的想法和實踐活動整理成論文和課題。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃把握現(xiàn)有的資源，努力提升自己。在平時要靜下心來多看多聽多想多做，成為一名學(xué)習(xí)型的教師，能不斷完善自己的課堂，形成自己的教學(xué)特點，使自己成為孩子們的好朋友，讓孩子喜歡上我的課堂。三、具體目標提高自身業(yè)務(wù)能力，理論與實踐相結(jié)合，做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。在教學(xué)生不斷思考，不斷創(chuàng)新，做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。虛心學(xué)習(xí)，虛心請教，不懂就問，做一個善于研究、善于反思、善于總結(jié)，進行自我覺悟和提升的教師。積極參與工各種教研活動，開闊視野，做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。教師提升個人業(yè)務(wù)能力工作計劃精選篇10一、自我分析個人優(yōu)勢分析：⑴熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，具有較強的責(zé)任心和上進心。⑵任教過低、中、高三個年段，有比較豐富的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗。⑶個人素質(zhì)良好，具備語文老師必需的表達及讀寫能力。⑷喜愛閱讀，善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，能較快接受新理念并應(yīng)用于課堂教學(xué)。個人不足剖析：⑴教學(xué)實踐多，理論研究少，導(dǎo)致論文課題的研究缺乏理論的指導(dǎo)。⑵課堂教學(xué)雖轉(zhuǎn)變了觀念，但未曾有自己的思想，只是依葫蘆畫瓢。⑶研讀教材不夠，進行教材解讀時往往站的不夠高，因而教學(xué)設(shè)計缺乏深度和廣度。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃⑴堅持不斷學(xué)習(xí)。認真研讀教材，提高教材解讀能力，提升自己的教學(xué)理論水平。⑵提高課堂效率。關(guān)注高效課堂的研究和實踐，不斷提高自身的語文教學(xué)能力。⑶提升語文素養(yǎng)。通過閱讀書籍以及向師傅和工作室其他優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，逐步提升自己的語文素養(yǎng)。三、具體目標⑴提高科研能力。每學(xué)年至少參與一項課題研究，撰寫兩篇教學(xué)類論文，爭取每學(xué)期有較高檔次的論文課題獲獎，并積極投稿。⑵提升教學(xué)水平。每學(xué)年至少上兩堂校級以上公開課，并爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)過程，以促進自身的教學(xué)水平。⑶注重不斷學(xué)習(xí)。抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機會，跟緊導(dǎo)師，隨時請教，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高，逐步形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
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