【正文】 人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。智育方面：能認真進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是進步不大，這學(xué)期要加強。三、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。不濫吃零食、不吃不凈的食物。四、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。有關(guān)安全標記的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。五、教學(xué)活動目標：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當?shù)恼Z句進行交流。堅持說普通話，發(fā)音準確。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。對文字有興趣，積極學(xué)認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的`要求。數(shù)學(xué)認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。能以自身為中心區(qū)分左右。認識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。科學(xué)探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。愿意嘗試使用某種樂器。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。小班班主任工作計劃安排篇10一、指導(dǎo)思想全面貫徹落縣教育局的工作要求，結(jié)合幼兒園三年發(fā)展計劃，加強課程意識，規(guī)范課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進一步優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)、研討，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施(一)規(guī)范課程管理，推進課程建設(shè)本學(xué)期我園對課程管理更加規(guī)范，在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規(guī)范，關(guān)注細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題、選擇方法、解決問題。扎扎實實做好課程管理工作。措施：保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學(xué)及帶班中發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討對策，統(tǒng)一實施。嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區(qū)活動安排表及周計劃表開展教育教學(xué)活動。(二)加強特色課程建設(shè)，鞏固幼兒園的特色具體措施：”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學(xué)方法，少走彎路。集體教學(xué)活動與區(qū)域活動相結(jié)合鞏固幼兒園特色課程。以課題為載體，加強特色課程研究。本學(xué)期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。(三)加大園本教研力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長。措施：繼續(xù)深化幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。發(fā)揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼兒園在新課程中的特色主題。落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓(xùn)、每周一次的段教研活動制度。集業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等為一身。結(jié)合教師的實際需要，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動檢查相結(jié)合的方式提高教師的專業(yè)能力。(四)重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能措施：以本學(xué)期的一日保教優(yōu)化、特色課程建設(shè)研討為重點，教研組活動有規(guī)律，有討論記錄，實施過程中重在積累。.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動后寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少于1小時。結(jié)合幼兒園特色課程，組織開展教師的技能培訓(xùn)及自培工作。積累每個主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，并將相關(guān)材料上傳至360網(wǎng)盤，利于教師之間的相互學(xué)習(xí)。(五)加強課題管理，重視教科研并重措施：做好課題的總結(jié)，上報工作。做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態(tài)管理，課題負責(zé)人必須加強課題的管理，實施專人負責(zé)，落實到人。堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業(yè)技能。要求課題人員做到堅持不懈，并將課題適時匯報。提倡和鼓勵教師在網(wǎng)絡(luò)、教育雜志上投稿，積極參與論文的評定。各個課題都要求在學(xué)期初制定好計劃，學(xué)期中有小結(jié)，學(xué)期末有總結(jié)，完成研究后有相關(guān)論文和課題研究報告。每個課題都有相應(yīng)的課題研究記錄，所有資料存檔。(六)加強家園聯(lián)系，共同促進幼兒和諧發(fā)展增強教師服務(wù)意識，愛心對待家長，服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細致。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教育服務(wù)，促進幼兒和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實際情況，豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。措施：鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項活動中。積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。(七)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境，促進幼兒具有個性的和諧發(fā)展。積極開展游戲活動，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格。加強健康教育，促進幼兒健康發(fā)展。做好幼小銜接，為幼兒入學(xué)作準備。措施：學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā)展，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環(huán)境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。學(xué)期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運動的戶外游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的功能室，有目的有計劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養(yǎng)孩子積極的情感，良好的社會道德。利用參觀、學(xué)習(xí)、主題活動的開展，激發(fā)大班幼兒入小學(xué)的愿望，從良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)入手，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感、集體主義思想。通過與小學(xué)老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。小班班主任工作計劃安排10篇