【正文】 展。本學期我班共設置七大區(qū)域： (1)閱讀區(qū) 。 (2)美工區(qū) 。 (3)益智區(qū) 。 (4)角色區(qū) 。 (5)建構區(qū) 。 (6)科學區(qū) 。 (7)生活區(qū)。 在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。 三、家長工作 本學期我們將繼續(xù)利用各種 群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 2024 中班班主任工作計劃篇 9 新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這 個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。 一、班級情況分析： 本學期我班共有幼兒 31 人，其中插班生 2 人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛(wèi)生習慣，玩好玩具能分類擺放等。 二、本學期的工作重點： 在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做到有班級特色，環(huán)境中應以孩子為主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學習狀況。 。 常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放 適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。 、講述能力。 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。 。 通過一年小班的學習培養(yǎng)，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。 。 (1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應來源于本班的實際情況，來源于本班幼兒的興趣點，根據(jù)孩子的興趣，開展班本課程活動。 (2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置七大區(qū)域： (1)閱讀區(qū) (2)美工區(qū) (3)益智區(qū) (4)角色區(qū) (5)建構區(qū)， (6)科學區(qū) (7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應的區(qū)域活動。 開展好各個慶祝主題活動。 本學期的節(jié)日很多：、節(jié)等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。 。 根據(jù)本學期的季節(jié)特點，引導幼兒進行種植活動，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富，學習簡單的勞動技能。 ，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。 三、家長工作： 本學期我們將繼續(xù)利用各種 群、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內(nèi)的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。 四、逐月安排： 九月份： ，迎接幼兒的到來 。 、主題實施路徑表、完善集體備課形式等 。 ，編排早操 。 舊材料，豐富班級區(qū)域游戲 。 。 ，開展 “ 中秋家家樂 ” 主題活動 。 ，引導幼兒學會保護自己 。 ，生成班本課程主題 。 、創(chuàng)設班級自然角 。 、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站 。 ，對種植角進行整理、播種等 。 《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結。 十月份： “ 慶國慶 ” 主題活動 。 。 。 “ 浪花節(jié) ” 園本特色活動 。 “ 九九 ” 主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人 。 “ 美麗的秋天 ” 親子秋游活動 。 ，找出薄弱環(huán)節(jié)，進行改進 。 ，為幼兒的游戲提供必要的條件 。 “ 讀書漂流 ” 活動 。 《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。 十一月份： “” 幼兒逃生演練及安全教育活動 。 。 “” 開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩 。 ，繼續(xù)開展班本課程 。 。 《指南》中的藝術領域，對幼兒的一日活動環(huán)節(jié)進行觀察記錄、分析、評價 。 “ 升國旗 ” 主題活動。 十二月份： 。 。 《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價 。 “ 我的成長故事 ” ，參加幼兒園的師德宣講活動。 一月份： “ 慶元旦 ” 慶?；顒?。 ，填寫幼兒素質書 。 。 。 、清理班級物品 。 、總結。 2024 中班班主任工作計劃篇 10 一、 學生情況分析 本班共有幼兒 15 名，都在 34 歲，大部分孩子是留守兒童，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。 二、 學生成長情況分析 中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點： (1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。 (2)大部分孩子生活自理能力 較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。 (3)作為中班來說相對調皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。 (4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 三、采取的措施 經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。 總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。 中班班主任的基本工作是為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，制定好計劃，以助班主任各項工作的順利有序地開展。 2024 中班班主任工作計 劃【精選 10 篇】相關：