6特殊教育高級研修班學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2025-09-16 09:46本頁面
【正文】 特殊兒童在接受完僅有的九年義務(wù)教育后，后續(xù)的職業(yè)類高中教育未能跟上，這更是農(nóng)村地區(qū)特殊教育面臨一個大的困境。培智學(xué)校的學(xué)生畢竟是在智力身體等各方面都存在著不同程度的障礙，在九年義務(wù)教育階段中雖然有針對性的進行相關(guān)技能訓(xùn)練，但所獲取的文化知識及勞動技能還是有限的，加之年齡處于少年兒童階段，能力有限。因此在完成了義務(wù)教育階段后，應(yīng)重點進行職業(yè)技能的培訓(xùn)，每個區(qū)必須構(gòu)建一所專門為智障學(xué)生提供職業(yè)技能訓(xùn)練的職業(yè)高中，對完成九年義務(wù)教育后的智力殘疾人進行康復(fù)、生活、就業(yè)等方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)。結(jié)合與社區(qū)生活及就業(yè)的實際緊密相連的專業(yè)進行訓(xùn)練，全面提高殘疾人的職業(yè)技能，拓寬就業(yè)的渠道，使其回歸社會的主流，做一個自食其力的社會人。 第4頁 共4
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1