吉林省吉林市20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題-資料下載頁(yè)
2024-11-26 22:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1-3題。國(guó)先秦思想的學(xué)術(shù)專著。全書既有譯解，又有論述。從字、詞、句到篇章結(jié)構(gòu)，從局部到整體，作者上下求索、左右探源，深入開掘和闡發(fā)《論語(yǔ)》的精義要旨。在分辨、評(píng)判之中構(gòu)建了天人共生和人我共生的思想體系。更加完美暢達(dá)，作者還試圖彌補(bǔ)了一般漢語(yǔ)譯本在語(yǔ)法、邏輯和修辭方面的不足，使譯文的形質(zhì)和文采俱佳。作者還對(duì)《論語(yǔ)》篇章進(jìn)行了全面分析，精邃深微，行束修以上，吾未嘗無(wú)悔焉。像箴言，像詩(shī)篇，耐人咀嚼和尋味。天旋地轉(zhuǎn)，日出日落，月明月暗，它是人的生命的根本規(guī)定，是中國(guó)思想的基本問(wèn)題，也是孔子思想的核心主題。在解讀《論語(yǔ)》的基礎(chǔ)上，彭富春抓住了孔子思想的。他指明孔子體道的根本路徑是下學(xué)而上達(dá)。孔子下學(xué)萬(wàn)事萬(wàn)物的知識(shí)，上達(dá)到那唯一的道本身。強(qiáng)調(diào)這是理解孔子思想的關(guān)鍵之處。代國(guó)家治理的一體兩翼。點(diǎn)研究《論語(yǔ)》，指出各章內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。
【正文】 勞作、奔波、掙扎、窮苦，窗內(nèi)是奢侈、悠閑、煩悶、無(wú)聊。這是兩個(gè)世界，兩種生活。蘊(yùn)含著作者的態(tài)度：窗里窗外是兩個(gè)世界，窗外的人無(wú)法理解窗內(nèi)，窗內(nèi)的人也無(wú)法走進(jìn)窗外，我們只能以一個(gè)旁觀者的角度對(duì)待世界，不要以為自己真正的解了什么而私下滿足，“天知道那是罪過(guò)”。 空子內(nèi)外有永遠(yuǎn)不能消除的隔閡，如你與我的距離。窗外有那么多的事物，充滿了生趣，那么多的顏色，所有的一切是那么令人向往?？晌?，只是一個(gè)旁觀者，坐在窗子里只能呆呆的看著的旁觀者。窗外的一切都與我無(wú)關(guān)，“我”不能體會(huì)到其中的快樂(lè)，也不能體會(huì)到辛酸，痛苦，這多彩的窗外世界并不屬于“我”，因?yàn)椤拔摇敝皇且粋€(gè)旁觀者！ [來(lái)源 :] （三） 9.(1)民眾方面。增強(qiáng)民眾對(duì)垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐意識(shí) ,提高垃圾分類的實(shí)踐水平。增強(qiáng)民眾投放垃圾的責(zé)任意識(shí)； （ 2）政府方面。積極推進(jìn)垃圾分類各個(gè)環(huán)節(jié)的 配套銜接工作，提高其運(yùn)行效率； （ 3）動(dòng)員民眾積極參與、全民參與，落實(shí)政府主體責(zé)任，堅(jiān)持政府主導(dǎo)； （ 4）政府還應(yīng)該最好分類收集與運(yùn)輸?shù)捏w系建設(shè)，同時(shí)制定完善的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的政策措施。 二 （一） 10．【文言斷句】（ 3 分） A（三處地方斷句時(shí)需注意：“名器視如己物”，“為郡守繩治時(shí)鞏父易占亦官越”，“用鞏，私也”?！皶r(shí)”是“當(dāng)時(shí)”，指曾公亮“官越”的同時(shí)，“鞏父易占亦官越”。斷句時(shí)，要注意“一句一意、一事一斷”的原則，斷完句之后再聯(lián)系上下文的語(yǔ)境來(lái)翻譯一下，看看語(yǔ)意是否貫通。） 補(bǔ)注：“名器”指“名號(hào)”與“車服儀制”。語(yǔ)本《左傳?成公二年》：“唯器與名，不可以假人，君之所司也?！倍蓬A(yù)注：“器，車服；名，爵號(hào)?！? 11．【文化常識(shí)】（ 3 分） C（“卿”字用為第二人稱“你”時(shí)，表尊敬或愛意，不僅僅“只用于君稱臣、上級(jí)稱下級(jí)、長(zhǎng)輩稱晚輩”，還可以用于朋友、夫妻之間，表示愛稱 。如：成語(yǔ)“卿卿我我”；衛(wèi)人謂之慶卿 —— 《史記?刺客傳》；我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母 —— 《孔雀東南飛》。） 12．【文意理解】（ 3 分） B （錯(cuò)在“對(duì)他失去信任”。由皇帝對(duì)滕甫的一番話可以看出，解除他的諫官職務(wù)，并不是對(duì) 他失去了信任，是為了更好地保護(hù)他。帝詔甫曰：“繪??朕一見許其忠藎，擢置言職，信之亦篤矣。今日之除，蓋難與宰相并立于輕重之間，姑令少避爾??”） 13．【文言翻譯】（ 10 分） （ 1）（楊繪）于是把當(dāng)?shù)厮：锏慕械焦茫ǚㄍィ├飦?lái)盤問(wèn)，一（訊）問(wèn)，他們就招供了，興元府的人都佩服他（斷案）英明（或“聰明”）。 （ 5 分。與大意相關(guān)的實(shí)詞“詰”、“訊”、“伏”、“服”譯對(duì)得 4 分；“詰于庭”倒裝 1 分。） （ 2）朝廷中央機(jī)構(gòu)里的官員，都是朝廷向來(lái)用俸祿供養(yǎng)的人，你卻不派遣他們，難道只能派這些宦官嗎 ? （ 5 分。與大意相關(guān)的 實(shí)詞“素”、“遣”、“顧”、“獨(dú)”譯對(duì)得 4 分，“不之遣”倒裝 1 分。） 【參考譯文】 楊繪，字元素，是綿竹人。年輕就機(jī)敏出眾，讀書時(shí)一目五行，名聲遍聞西州。進(jìn)士考試時(shí)考了第一等，做了荊南通判。做了開封推官，遇到事情解決起來(lái)都很順利，一下子就解決了，眾官吏都怕整天時(shí)間不夠，而楊繪未到中午一概能把問(wèn)題解決。宋仁宗愛惜他的才能，想把他破格任為侍從官員 ，但主管官員見楊繪年少，就沒(méi)有任用他。因?yàn)槟赣H年齡大了，就請(qǐng)求出任眉州知州，遷任興元府。府中小吏請(qǐng)求捉拿打洞穿墻偷盜庫(kù)中絲絹的盜賊，楊繪前往查看，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)蹤跡不像是人 出入留下的，就說(shuō)；“我知道是什么情況了?！本徒衼?lái)耍猴的人在庭堂中審問(wèn)，一審訊就完全認(rèn)罪，府衙中的人都嘆服他的神明。神宗皇帝即位，詔任他為修起居注、知制誥、知諫院?；实墼略t派遣宦官王中正、李舜舉等人出使陜西，楊繪說(shuō)：“陛下剛剛即位，天下都擦亮眼睛來(lái)關(guān)注著您的初期執(zhí)政。館閣、臺(tái)省中的官員（人才濟(jì)濟(jì)），朝廷平素所供養(yǎng)這么多官員不派遣，難道獨(dú)獨(dú)派遣宦官嗎？”曾公亮請(qǐng)求讓他的兒子做登聞鼓院判官，與他關(guān)系深厚的曾鞏做史官。楊繪爭(zhēng)辯說(shuō)：“曾公亮主持國(guó)事，把朝廷官員的職位看成自己家里的東西。從前曾公亮在越地做官時(shí)，霸占民 田，被郡守依法懲辦，當(dāng)時(shí)曾鞏的父親曾易占也在越地做官，曾多方包庇他?，F(xiàn)在任用曾鞏，是為了報(bào)私情啊?！被实蹫榇藬R置下了那份任命。楊繪也被解除了諫官的職務(wù)， 改任侍讀職務(wù)，楊繪堅(jiān)決拒絕赴任，滕甫把楊繪的態(tài)度告訴了皇帝?；实墼t見滕甫說(shuō)：“楊繪抗命不受的心意孤高深遠(yuǎn)，他在朝中行事孤立無(wú)援，卻不畏權(quán)勢(shì)，知道自己要做的事沒(méi)有不去做的。我一見就很贊許他的忠誠(chéng)，把他提拔安置在言官的位置上，我對(duì)他信任也算深厚了。今日免除他諫官的職務(wù)，是因?yàn)楹茈y處理他與宰相并立于朝堂的輕重問(wèn)題，姑且令他稍微回避一下，你一定向他說(shuō)明白我的意思。 ”楊繪說(shuō)：“諫官的話不能被采納就該離開，御前講席也不是我姑息停留之地?！弊罱K也沒(méi)有接受侍讀的職務(wù)。沒(méi)過(guò)一個(gè)月，又開始做諫院的官職，擢拔為翰林學(xué)士，做了御史中丞。當(dāng)時(shí)王安石當(dāng)權(quán)，賢士多辭職離任。楊繪說(shuō)：“老練成熟的人，不可不愛惜他們。當(dāng)今舊臣多托病請(qǐng)求離去，范鎮(zhèn)六十有三、呂誨五十有八、歐陽(yáng)修六十五都辭職回鄉(xiāng)，陛下難道不考慮其中緣故嗎？”免役法推行后，楊繪上書陳說(shuō)它的十大要害。王安石讓曾布上奏章解釋他的改革學(xué)說(shuō)，楊繪固執(zhí)地堅(jiān)持以前的觀點(diǎn)，于是被罷為侍讀學(xué)士、亳州知州。元祐初年，又任天章閣待制。去世時(shí)，六十二歲。 （二） 15. 甲詩(shī)： 。詩(shī)歌用白發(fā)生長(zhǎng)速度之快來(lái)形容愁情之重。 無(wú)形為有形。詩(shī)歌不直言思鄉(xiāng)的愁情，而是用白發(fā)生長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)，把無(wú)形的愁情用有形的白發(fā)形象地表現(xiàn)出來(lái)。（ 3 分） 乙詩(shī)： 。詩(shī)人夢(mèng)中看到妻子正坐在舊時(shí)的鴛機(jī)旁為他趕制棉衣。 2.反襯（對(duì)比）的手法。用充滿溫馨希望的夢(mèng)境來(lái)反襯冰冷嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)處境。（答出借代的手法也可）（ 3 分） （三） 三、 20.（ 1）開始出售能夠防引力波輻射的產(chǎn)品 （ 2）引力波輻射真的對(duì)人體有害嗎 （ 3）根本不需要防御 21. ② 不響亮的名字，不能嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ③ 更名不一定帶來(lái)我市的經(jīng)濟(jì)騰飛 四、 ：略
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