遼寧省大石橋市20xx-20xx學(xué)年八年級語文下學(xué)期期末試題新人教版-資料下載頁
2024-11-26 21:29本頁面
【導(dǎo)讀】A．目眩．尋覓．吞噬．疲憊．不堪。D．頹．唐狼藉．瑣屑．自怨自艾．。A．村民集中居住區(qū)內(nèi)有醫(yī)院、幼兒園、便民服務(wù)站等，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村已今非昔比．．．．。B．學(xué)校合唱團(tuán)的同學(xué)們正嚴(yán)陣以待．．．．，迎接歌唱比賽的到來。C．托爾斯泰的墓地沒有墓碑，不留姓名。然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置辦。文化是民族的根。繽紛的花炮中，_________在京劇斑斕的臉譜中，__________在書法醇美的墨香中，__________在二胡凄美的弓弦上，傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。詩，是中國文學(xué)極具特色的一朵奇葩。唐詩絢爛、宋詩清新，_____________，______________，真實(shí)反映古代。社會的人情風(fēng)貌，易為人們所接受，流傳十分廣泛。⑤《千家詩》選取唐、宋各朝名家名詩，每一首都朗朗上口，淺顯易懂；詠物擬人，A．在“一帶一路”的推進(jìn)過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。，根據(jù)要求填空。并使生活有意義而充實(shí)。10．解釋下列加點(diǎn)的詞語。
【正文】 章。 ②有真情實(shí)感；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于 600字。 ③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 10 11 12 2017— 2018學(xué)年度 下 學(xué)期期末 教學(xué) 質(zhì)量 監(jiān) 測 八年語文答案 一、積累與運(yùn)用（滿分 30分） 1． B 2． D 3． B 4． D 5． C 6． C ； 想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言； 《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 (保爾柯察金 ) 戰(zhàn)勝自我 (戰(zhàn)勝懦弱、擺脫困境、堅(jiān)定信念 ) 9. (1)聒碎鄉(xiāng)心夢不成 (2) 晨興理荒穢 (3)學(xué)詩謾有驚人句 (4) 四面歌殘終破楚 (5) 坐觀垂釣者，徒有羨魚情 (6)行到水窮處 ,坐看云起時 (7)黃發(fā)垂髫 ,并怡然自樂 (8) 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 二、古詩文閱讀（滿分 20分） 10．（ 1） 放晴 （ 2） 探求 （ 3） 回答 （ 4） 買 11． C 12． B 13． （ 1）不因外物之優(yōu)、個人之得而喜，也不因外物之劣、個人之失而悲 （ 2） 在家里就感到愧對他的家人，在外面就感到愧對他的朋友。 14．（ 1） 杜甫 —— 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 （ 2） 顧炎武 —— 天下興亡，匹夫有責(zé)。 （ 3） 周恩來 —— 為中華崛起而讀書。 15． C 16．“銜”字運(yùn)用擬人手法，寫活了山，寫出落日將沉未沉的情態(tài)。 “橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。評分標(biāo)準(zhǔn)： 2分 。意對即可。若兩字均賞析，按前一個評改。 17．抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達(dá)了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情 ）。評分標(biāo)準(zhǔn)： 2分 。言之成理，意對即可。 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30分） 18.（ 3分） ①爺爺教“我”認(rèn)字；②爺爺讓“我”給他講連環(huán)畫等故事并多次提問“我”； ③“我”發(fā)表文章爺爺夸“我”；④爺爺臨終給“我”畢生的積蓄讓“我”讀書。（任選 3點(diǎn)作答，意思對即可。共 3分 ） 19.（ 2分） 用三個短語加間隔號做標(biāo)題有含蓄、意韻深 遠(yuǎn)的效果，同時也提示了文章涉及到的內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 20.（ 3分） 運(yùn)用比喻的修辭。把“油然而生的成就感”比作“頑皮的孩子”生動形象的寫出“我”受到爺爺?shù)目隙〞r喜悅、 驕傲、興 奮的感情，表現(xiàn)了我的幸福感、成就感和開心激動。 21.（ 3分）看似矛盾的話語其實(shí)大有深意。爺爺臨終前由于臨近去世，身體虛弱得說不出話，可是我已經(jīng)在爺爺精心教育下明白爺爺想給“我”說的話“ 世界上沒有白讀的書 ”， 他想讓“我”繼續(xù)讀書寫作，有一個燦爛的人生！ 22.（ 3分） 爺爺是一個有遠(yuǎn)見、會教育孩子、有智慧的老人。 23. D 。（ 1分） ，（ 1分）將閱讀比作看世界的眼鏡，生動形象的論述了我們需要用閱讀探索世界的觀點(diǎn)，（ 1分）使抽象的道理變得通俗易懂。（ 1分） （ 1分），甲段文字表述了人們對字紙的尊敬，與畫線句論述的內(nèi)容相符合（ 1分），而乙段文字側(cè)重論述字對人們的重要性 , 所以不合適。（ 1分）（如答 與后一句“在古代，連有字的紙張也不能隨便亂扔”連接緊密得 1分） 28．不能互換，“③ ⑥”論述了閱讀的意義（ 1分），“⑦ ⑨”論述了閱讀的方法態(tài)度（ 1分），這兩部分內(nèi)容從認(rèn)識到閱讀的意義，從而端正態(tài)度，掌握方法，這符合人們認(rèn)知事物的客觀規(guī)律。（ 1分） ，可以使我們獲取偉大的知識，獲得偉大的力量，我們要多閱讀最偉大的著作。
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