音樂教師教學工作計劃8篇【范文】-資料下載頁
2024-09-24 13:07本頁面
【正文】 音樂走步、跳舞。音樂風格與流派(1)聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的`風格。(二)表現(xiàn)演唱(1)參與各種演唱活動。(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。(3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。(4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。(5)每學年能夠背唱歌曲五首。演奏(1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。綜合性藝術(shù)表演(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。(2)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。識讀樂譜(1)認識簡單的節(jié)奏符號。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。(三)創(chuàng)造探索音響與音樂(1)能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。即興創(chuàng)造(1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。創(chuàng)作實踐(1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。(2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。四、教學重點音樂與社會生活(1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。(2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。音樂與姊妹藝術(shù)(1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒。(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。音樂與藝術(shù)之外的其他學科(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂。五、教學措施抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標給他們扎實的訓練和鞏固學生的音樂知識(樂理知識等)充分運用音樂課自身的特點，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂表現(xiàn)力充分落實每課的重點，教師要注意引導，盡量讓學生更好的掌握，不能知識走過場準確把握教學目標，并按實際情況進行適當?shù)恼{(diào)節(jié)六、教學進度周次起訖月日教學內(nèi)容教時電教課時執(zhí)行情況一、課堂常規(guī)表演《早上好》編創(chuàng)與活動二、表演《小麻雀》聆聽《森林水車》編創(chuàng)與活動232三、聆聽《在鐘表店里》表演《時間像小馬車》聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》編創(chuàng)與活動四、表演《這是什么》編創(chuàng)與活動聆聽《糖果仙人舞曲》表演《小紅帽》五、國慶放假六、聆聽《小天鵝舞曲》表演《有一個人在林中》編創(chuàng)與活動七、表演《有一個人在林中》編創(chuàng)與活動表演《多么快樂，多么幸?！钒?、聆聽《在北京的金山上》編創(chuàng)與活動表演《我的家在日喀則》九、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》表演《不再麻煩好媽媽》十、聆聽《海娃的歌》表演《種玉米》編創(chuàng)與活動十一、表演《我的小綿羊》編創(chuàng)與活動聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》十二、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》表演《快樂的音樂會》十三、聆聽《小樂隊》表演《嗩吶配喇叭》編創(chuàng)與活動十四、表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》編創(chuàng)與活動十五、聆聽《歌聲與微笑》編創(chuàng)與活動表演《西倫達》十六、聆聽《龜兔賽跑》表演《金孔雀輕輕跳》編創(chuàng)與活動十七、表演《大鹿》編創(chuàng)與活動十八、聆聽《窗花舞》表演《小拜年》編創(chuàng)與活動十九、聆聽《晚會》表演《過新年》編創(chuàng)與活動二十、音樂教師教學工作計劃相關(guān)：
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1