幼兒文明禮儀方案及教案(精選10篇)-資料下載頁
2025-09-15 12:52本頁面
【正文】 媽給老師認識三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲活動延伸區(qū)域活動：“客人來訪”：在區(qū)域中設置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀在生活環(huán)節(jié)活動中練習唱誦三字兒歌家園互動通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響在家庭聚會或有客人來訪時，家長可以有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己注意事項在情景表演時，教師應引導幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照一定的順序進行介紹(先家長、后來客。先男士、后女士。先年輕、后長者。先職位低、再職位高)幼兒文明禮儀方案及教案篇9大班社會：歡迎新朋友活動目標. 主動與新朋友交往，大膽地 進行交流。. 禮貌待人，學 習使用禮貌用語。活動準備. 請幼兒設計歡迎新朋友的方法， 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等?；顒觾热菪问?：集體1. 請新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵他介紹自己的姓名。2. 鼓勵其他幼兒做小記者，采訪新朋友：?請問你今年幾歲??請問你是怎么上幼兒園的??每天誰送你上幼兒園??請問你喜歡什么玩具??提醒和鼓勵幼兒使用禮貌用語。3. 用小朋友提前準備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場所和用途。介紹班里各個區(qū)角的名稱和用途。5. 請新朋友也說說自己的感受。評價? 樂于親近新認識的朋友。? 懂得使用禮貌用語“請問”。活動建議:? 請家長選擇適當?shù)臅r候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進孩子社會性的發(fā)展。幼兒文明禮儀方案及教案篇10活動目標：在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請求，感受獲助的快樂?；顒訙蕚洌耗九家粋€，課件(問路對象和地方、辨別對錯)，圖片(景點、角色)活動流程：傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習一、傾聽討論：引入豆豆師：今天，豆豆班來了一位小客人，名字叫豆豆。(出示豆豆，并和幼兒打招呼)星期天，豆豆在幫媽媽做事的時候遇上了麻煩，想請豆豆班的小朋友幫忙想想辦法，你們愿意嗎?分析討論師：講故事《豆豆學說話》開始——“她干嗎不理人呀?”討論1：為什么大姐姐不理豆豆?(因為豆豆沒有禮貌)討論2：那豆豆應該怎么說?(引導幼兒學習禮貌地問路)師：對了，在問路或者請求別人幫助時應該有禮貌。現(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來表演問路。(師生演，其余幼兒評價)師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結束討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪?(因為豆豆沒有說清地址)討論4：那么豆豆應該怎樣對老奶奶說?師：原來，在問路時除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶，誰愿意扮演豆豆?(增加老奶奶聽不清問題，反復問的情節(jié))(通過師生表演和幼兒評價，幫助幼兒進一步了解問路時面對老人，不僅要禮貌，還應聲音響、說清意圖。)小結：原來在問路時不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說清楚，如果，碰到的是年紀較大的爺爺奶奶，那么還應該注意聲音響一點，說的慢一點。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎?(知道了，謝謝)。其實，我們在請求別人幫助時都應該這樣，既要有禮貌，又要說清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。二、看景問路按ppt畫面問路(警察—兒童醫(yī)學中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動物園、志愿者——中國館)師：好，小朋友和豆豆都學會了問路的方法。為了獎勵你們，我們一起做個“看景問路”的游戲吧!師：(播放課件，逐一出示問路的畫面，引導幼兒根據(jù)畫面的人物和場所禮貌地問路)三、聽辨對錯：師：真不錯，小朋友都學會了問路的方法。那就請你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時這樣說對不對，為什么?(播放課件，引導幼兒聽音頻辨別對錯，如答對，出現(xiàn)掌聲)師：小朋友真厲害，都答對了。原來在問路時不但要禮貌地說、認真地聽，還要真誠地道謝，即使對方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。四、模擬練習師：現(xiàn)在的周浦是越來越漂亮了，到時肯定會有不同城市的朋友到我們周浦來游玩，你們有信心做個小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎?(有)我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩?(幼兒回答)師：那好，老師準備了周浦的一些景點的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“?”表示你們要帶外國朋友游玩的地方?(如這張表示：我們在肯德基，要去萬達廣場，該怎么走?)現(xiàn)在，三個小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問?然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦!(幼兒模擬問路，教師巡視并了解情況。)(請旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達廣場、周浦步行街)
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