【正文】 媽給老師認(rèn)識(shí)三、引歌套詞可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌家園互動(dòng)通過禮儀專欄向家長講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己注意事項(xiàng)在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范為了表示對(duì)客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長、后來客。先男士、后女士。先年輕、后長者。先職位低、再職位高)幼兒文明禮儀方案及教案篇9大班社會(huì)：歡迎新朋友活動(dòng)目標(biāo). 主動(dòng)與新朋友交往，大膽地 進(jìn)行交流。. 禮貌待人，學(xué) 習(xí)使用禮貌用語?；顒?dòng)準(zhǔn)備. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)歡迎新朋友的方法， 例如唱歌、帶玩具、圖書到幼兒 園分享等。活動(dòng)內(nèi)容形式 ：集體1. 請(qǐng)新來的小朋友站到大家面前，全班幼兒鼓掌歡迎新朋友，鼓勵(lì)他介紹自己的姓名。2. 鼓勵(lì)其他幼兒做小記者，采訪新朋友：?請(qǐng)問你今年幾歲??請(qǐng)問你是怎么上幼兒園的??每天誰送你上幼兒園??請(qǐng)問你喜歡什么玩具??提醒和鼓勵(lì)幼兒使用禮貌用語。3. 用小朋友提前準(zhǔn)備的方案歡迎新朋友，例如唱歌、跳舞、分享玩具、圖書等。4. 幼兒帶新朋友參觀幼兒園，介紹幼兒園的主要場(chǎng)所和用途。介紹班里各個(gè)區(qū)角的名稱和用途。5. 請(qǐng)新朋友也說說自己的感受。評(píng)價(jià)? 樂于親近新認(rèn)識(shí)的朋友。? 懂得使用禮貌用語“請(qǐng)問”?；顒?dòng)建議:? 請(qǐng)家長選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶孩子去鄰居家或親戚家串門，鼓勵(lì)孩子和同齡的小伙伴玩耍，讓孩子了解一些基本的交往禮節(jié)，這樣能更好地促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。幼兒文明禮儀方案及教案篇10活動(dòng)目標(biāo)：在聽聽、辯辯、議議的過程中了解問路的基本方法。嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請(qǐng)求，感受獲助的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶一個(gè)，課件(問路對(duì)象和地方、辨別對(duì)錯(cuò))，圖片(景點(diǎn)、角色)活動(dòng)流程：傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)一、傾聽討論：引入豆豆師：今天，豆豆班來了一位小客人，名字叫豆豆。(出示豆豆，并和幼兒打招呼)星期天，豆豆在幫媽媽做事的時(shí)候遇上了麻煩，想請(qǐng)豆豆班的小朋友幫忙想想辦法，你們?cè)敢鈫?分析討論師：講故事《豆豆學(xué)說話》開始——“她干嗎不理人呀?”討論1：為什么大姐姐不理豆豆?(因?yàn)槎苟箾]有禮貌)討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路)師：對(duì)了，在問路或者請(qǐng)求別人幫助時(shí)應(yīng)該有禮貌?，F(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來表演問路。(師生演，其余幼兒評(píng)價(jià))師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結(jié)束討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪?(因?yàn)槎苟箾]有說清地址)討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對(duì)老奶奶說?師：原來，在問路時(shí)除了要有禮貌，還要說清楚你要去的地方。老師再來扮演故事中的老奶奶，誰愿意扮演豆豆?(增加老奶奶聽不清問題，反復(fù)問的情節(jié))(通過師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問路時(shí)面對(duì)老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說清意圖。)小結(jié)：原來在問路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說清楚，如果，碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn)，說的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎?(知道了，謝謝)。其實(shí)，我們?cè)谡?qǐng)求別人幫助時(shí)都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。二、看景問路按ppt畫面問路(警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國館)師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì)了問路的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起做個(gè)“看景問路”的游戲吧!師：(播放課件，逐一出示問路的畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的人物和場(chǎng)所禮貌地問路)三、聽辨對(duì)錯(cuò)：師：真不錯(cuò)，小朋友都學(xué)會(huì)了問路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時(shí)這樣說對(duì)不對(duì)，為什么?(播放課件，引導(dǎo)幼兒聽音頻辨別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，出現(xiàn)掌聲)師：小朋友真厲害，都答對(duì)了。原來在問路時(shí)不但要禮貌地說、認(rèn)真地聽，還要真誠地道謝，即使對(duì)方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。四、模擬練習(xí)師：現(xiàn)在的周浦是越來越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì)有不同城市的朋友到我們周浦來游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎?(有)我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩?(幼兒回答)師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“?”表示你們要帶外國朋友游玩的地方?(如這張表示：我們?cè)诳系禄?，要去萬達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走?)現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問?然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦!(幼兒模擬問路，教師巡視并了解情況。)(請(qǐng)旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街)