【正文】 的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小松鼠家的電話(huà)》動(dòng)物卡片、任務(wù)卡3幅、電話(huà)機(jī)兩部活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出電話(huà)。小朋友，老師今天帶來(lái)一件禮物，你猜猜是什么?“一根線(xiàn)，兩頭連，一頭說(shuō)話(huà)一頭聽(tīng)，兩人不見(jiàn)面，說(shuō)話(huà)聽(tīng)得清”(對(duì)，是電話(huà)機(jī))。二、講述故事《小松鼠家的電話(huà)》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)文明打電話(huà)。小松鼠家呀也裝了一部電話(huà)，它在家等呀等，好想接到電話(huà)，我們一起去看看吧。教師邊講故事《小松鼠家的電話(huà)》，邊操作動(dòng)物卡片。分析提問(wèn)：小朋友，你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物講電話(huà)最有禮貌，為什么?分解：⑴小朋友，小松鼠接到小狗熊的電話(huà)為什么害怕?⑵大熊貓、小鳥(niǎo)的電話(huà)小松鼠聽(tīng)明白了嗎?為什么?⑶你能試一試小青蛙是怎樣和小松鼠通話(huà)的嗎?小結(jié)：對(duì)，我們要學(xué)會(huì)文明地有禮貌地接打電話(huà)，注意話(huà)語(yǔ)要親切、簡(jiǎn)潔，吐字要清楚，一定不可以邊吃東西邊打電話(huà)。三、組織幼兒討論，豐富接打電話(huà)的禮儀內(nèi)容。小朋友，在接打電話(huà)時(shí)，還應(yīng)該做到哪些，別人會(huì)更喜歡?(討論)分享交流。⑴悠悠想得真周到!拿、放聽(tīng)筒要輕輕，瞧，這個(gè)小朋友在干什么?他做得對(duì)嗎?⑵浩浩說(shuō)媽媽打電話(huà)時(shí)，他不吵不鬧，真懂事!媽媽一定表?yè)P(yáng)你了吧?⑶東東說(shuō)還應(yīng)該用到“你好、請(qǐng)、再見(jiàn)”這些禮貌用語(yǔ)，誰(shuí)愿意試一次?(棒極了!我們一起試試。)⑷師：昨天晚上10點(diǎn)多，辰辰想給奶奶打電話(huà)，可媽媽說(shuō)不能，為什么?教師小結(jié)：我們拿、放聽(tīng)筒要輕輕的，在撥打電話(huà)時(shí)要會(huì)用文明禮貌用語(yǔ)，早晨7點(diǎn)之前、午休時(shí)候、晚上9點(diǎn)以后，盡量不要給別人去電話(huà)。還要知道有些特殊電話(huà)(比如111120)是不能隨便打的。四、設(shè)置小組合作的角色游戲，鞏固電話(huà)禮儀?，F(xiàn)在讓我們分成三組來(lái)玩“打電話(huà)”游戲，比比哪個(gè)組的小朋友接打電話(huà)最有禮貌。第一組小朋友的小任務(wù)是：給奶奶打電話(huà)拜年。第二組小朋友的小任務(wù)是：給老師打電話(huà)請(qǐng)假。第三組小朋友的小任務(wù)是：爸爸在書(shū)房，接到叔叔打給爸爸的電話(huà)。師巡回個(gè)別指導(dǎo)你們合作得這么快樂(lè)，商量好誰(shuí)做爺爺?誰(shuí)做小朋友了嗎?記得聲音不要太大噢!請(qǐng)各組派代表上來(lái)表演。邊點(diǎn)評(píng)，邊再次集體學(xué)一學(xué)。教師小結(jié)：小朋友的表現(xiàn)真棒，學(xué)會(huì)了有禮貌接打電話(huà)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪?，繼續(xù)來(lái)做小小裁判員，監(jiān)督身邊的人都來(lái)文明接打電話(huà)，好嗎?五、活動(dòng)延伸。幼兒寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼學(xué)做名片。學(xué)習(xí)有禮貌地贈(zèng)送和接收好朋友的名片，并學(xué)說(shuō)“有空常聯(lián)系”。幼兒文明禮儀方案篇10活動(dòng)目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過(guò)程：(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。：剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。