小升初計劃合集5篇-資料下載頁
2024-09-24 11:59本頁面
【正文】 是表達一個完整的意思的，表達力求完整。仿寫句子。(六)閱讀(復習結合練習進行，安排五課時)閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。前面字詞、句的復習都是為此作準備的。具體要求是：引導學生懂得如何回答問題，特別是回答問題句子要完整。引導學生作答“談體會”一類的題目。復習敘述的方法和寫作的順序，引導學生如何排列句序。能概括文章的主要內容，掌握體會思想感情的一些方法，并能就某一方面表達自己的想法。課內要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫。課內重點片斷要在每個知識點上多下點工夫。引導學生分析文章的題目、開頭、結尾的好處。閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、情節(jié)，說出自己的西化、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。在理解文章的過程中，引導學生體會省略號、破折號、引號的不同用法，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。注意書名號的使用方法。特別強調“提示語”中標點的使用。1《新課程標準》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解，以備考試。(七)口語交際((復習結合練習進行，安排兩課時)口語交際能力是一種綜合能力，是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關重要，而且對促進社會交往，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。我們在復習中，要做到：梳理十一、十二冊的口語交際內容。引導學生有目的、有重點地聽。引導學生任何時候都要學會傾聽，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目。復習時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充。(八)古詩詞、名言警句等(復習兩課時，練習兩課時)厚積才能薄發(fā)。在小學階段，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞，更是重要的一個內容。我們要求：《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握，并能通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。其中名句要會默寫，會運用。掌握常見的俗語、諺語、歇后語，并能適當運用。掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的、惜時的、友情的等。(九)綜合性學習(一課時)綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用，體現(xiàn)了聽、說、讀、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結合。其具體要求是：為解決與學習和生活相關的問題，能利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影州中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別善惡。初步了解查找資料，運用資料的基本方法。(十)習作(復習結合練筆，共六課時)“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點。讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據(jù)自己的實際情況進行教學。處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話?！皩懯裁础币龑W生根據(jù)身邊的人和事進行習作?！霸鯓訉憽奔磳懽鞯姆椒ǎ瑥土晻r應側重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)。最后，祝愿在大家的共同努力下，我們六年級的語文教學獲得大豐收!小升初計劃合集5篇
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