幼兒園防拐騙應(yīng)急預(yù)案15篇-資料下載頁
2024-09-24 11:56本頁面
【正文】 羊在出發(fā)前對(duì)小羊們說了什么話？（2）看看畫面中誰藏在草叢里？你們認(rèn)識(shí)它嗎？（3）畫面中的灰太狼想干什么？教師引導(dǎo)幼兒明白《聰明的喜羊羊》的做法是什么，講明本次活動(dòng)的主題。（1）灰太狼靠近小羊的時(shí)候，誰和灰太狼說話了？（2）灰太狼用什么吃的把懶羊羊帶回了家？懶羊羊這樣的做法是對(duì)的嗎？（3）如果陌生人給你巧克力或者糖果的時(shí)候，你能不能要？為什么？（4）我們可不可以像懶羊羊一樣跟著陌生人回家呢？教師引導(dǎo)幼兒理解，不認(rèn)識(shí)的人就是陌生人，不能和陌生人說話，不能吃陌生人給自己的東西，更不能隨便就和陌生人回家了！四、情境練習(xí)《遇見陌生的阿姨》。教師請(qǐng)陌生阿姨進(jìn)教室，情境帶入，豐富幼兒的理解能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。（1）阿姨走進(jìn)教室，對(duì)班里的一位小朋友說：你長(zhǎng)得真可愛，阿姨請(qǐng)你吃果凍好嗎？（2）此時(shí)教師組織幼兒討論能不能接這位陌生阿姨的東西？你應(yīng)該怎么回答？（3）陌生阿姨繼續(xù)問下一個(gè)幼兒，阿姨帶你去好玩的地方玩好嗎？（4）教師引導(dǎo)幼兒討論自己是否認(rèn)識(shí)這位阿姨，能不能相信她說的話？可不可以和這位阿姨離開？你該怎么跟阿姨說呢？五、結(jié)束活動(dòng)我們小朋友真的很棒，完成了我們的考驗(yàn)。知道外出時(shí)千萬不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。喜羊羊很高興，給我們帶來了好聽的歌，我們?cè)诟杪曋泻屠蠋焸冋f再見了！幼兒園防拐騙應(yīng)急預(yù)案（精選篇14）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。從教育角度讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)力度。活動(dòng)目標(biāo)樹立初步的防范意識(shí)。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒的思考、解決問題的能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件活動(dòng)過程故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的.。第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠(yuǎn)，被一個(gè)小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們。一、引導(dǎo)幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。提問：這個(gè)阿姨是誰？小雨認(rèn)識(shí)嗎？陌生人對(duì)小雨說了什么？好答應(yīng)給下雨買什么？小雨跟陌生人走了這樣對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼兒觀看故事課件第二部分。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎？最后怎么解決的？如果是你，你會(huì)怎么做？三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。那我們?cè)撛鯓觼肀Ｗo(hù)自己才不受騙呢？提問：在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎？你怎么辦？在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦？在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦？你一個(gè)人在家的時(shí)候又陌生人來敲門，你怎么辦？幼兒討論，教師直接指導(dǎo)，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。四、活動(dòng)延伸幼兒用角色扮演并體驗(yàn)怎樣應(yīng)對(duì)陌生人。教學(xué)反思通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。目的是樹立孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中，我通過視頻課件把事例生動(dòng)形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當(dāng)我們遇到這種情況應(yīng)該如何處理和面對(duì)，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果。幼兒園防拐騙應(yīng)急預(yù)案（精選篇15）活動(dòng)目的知道不能隨意離開老師或家長(zhǎng)，不能跟陌生人走。提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人，并與之設(shè)置好情境。巧克力玩具等。活動(dòng)過程講故事《小華和陌生人》。根據(jù)故事內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行討論。（1）小華為什么沒有跟陌生人走？（2）小華是怎么說的？情景練習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。情景一：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒有空來接你了，讓我來接你回家，你跟我走吧”老師提示：你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能跟她走？小朋友都來想一想：__應(yīng)該對(duì)這位阿姨說什么？（讓幼兒練習(xí)：對(duì)不起，我不能跟你走，我還是等媽媽來接我。情景二：小朋友們正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔走過來，對(duì)一位小朋友說：“小朋友真可愛，叔叔給你吃巧克力，我?guī)闳ネ姘??！崩蠋熖崾?：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？老師提示2：能不能隨意接受陌生人的禮物？為什么不能吃？集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。結(jié)束：教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。
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