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正文內(nèi)容

河南省信陽(yáng)市20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)歷史下學(xué)期期中試題新人教版-資料下載頁(yè)

2024-11-26 19:24本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】他認(rèn)為隋文帝“有雄才大略,過(guò)人。李綱的高度評(píng)價(jià)反映了隋文帝一生的最大作為是。唐玄宗統(tǒng)治前期“留心理道,革去弊訛,不六七年,天下大理?!钡弁ㄟ^(guò)考試等途徑選拔官吏。凡是具有真才實(shí)學(xué)的人,不論出身如何,都有經(jīng)過(guò)考試成為官吏。③“遣唐使”④進(jìn)京趕考的讀書人。①造成重武輕文的局面②增強(qiáng)了軍隊(duì)作戰(zhàn)能力③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹④有利于士人受到尊重。李世民在位二十二年中,嫁給少數(shù)民族上層。人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。依據(jù)材料二,指出唐太宗鞏固和發(fā)展民族友好的方式。請(qǐng)列舉“唐朝這一群人”的相關(guān)史實(shí)并予以說(shuō)明。材料二東南諺語(yǔ):“蘇湖熟,天下足。”“國(guó)家根本,仰給東南”。

  

【正文】 洛陽(yáng)為中心,北抵涿郡,南至余杭,從北往南分永濟(jì)渠,通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段,因此 B點(diǎn)是余杭,從余杭到洛陽(yáng)要經(jīng)過(guò)江南河、邗溝、通濟(jì)渠。( 3)由 “ 水能載舟,亦能覆舟 ” 可知,材料二出自唐太宗李世民之口。由 “ 為人主,可不畏懼! ” 可知, 唐太宗意識(shí)到人民群眾力量的強(qiáng)大。( 4)本題為開放性試題,言之有理即可。隋唐時(shí)期的繁榮值得我們借鑒經(jīng)驗(yàn)有:重視百姓的利益,發(fā)展農(nóng)業(yè),重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),重視人才選拔,統(tǒng)治者勵(lì)精圖治等。故答案為:( 1)隋煬帝;作用:加強(qiáng)了南北交通,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流。( 2分)( 2)江南河、邗溝、通濟(jì)渠。( 3分)( 3)唐太宗(李世民);人民群眾力量的強(qiáng)大(或重視民心;注重民意)。( 2分)( 4)重視百姓的利益,發(fā)展農(nóng)業(yè),重視發(fā)展經(jīng)濟(jì),重視人才選拔,統(tǒng)治者勵(lì)精圖治等。( 2分) 22. ( 1)開明(一視同仁)。( 2)和親;文 成公主入藏。( 3)絲綢之路;張騫。( 4)走出去、引進(jìn)來(lái)。玄奘把天竺的佛經(jīng)帶 回中國(guó);鑒真把唐 朝文化傳播到日本。( 5)堅(jiān)持對(duì)外開放,吸收不同文明,弘揚(yáng)和傳播中華文化。 23. ( 1)生產(chǎn)落后,生活貧困( 1分)( 2) C( 1分)( 3)反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)重心南移的現(xiàn)象。( 1分)原因: ① 北方多戰(zhàn)亂,南方相對(duì)安定; ② 南遷的中原人帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和勞動(dòng)力; ③ 南方自然條件優(yōu)越等。(回答出兩點(diǎn)即可, 2分。) 24. ( 1)依據(jù)所學(xué),材料一反映的是魏晉時(shí)期選拔官員制度 九品中正制.九品中正制選拔 官員的主要依據(jù)是門弟(出身)高低.隋文帝和隋煬帝改變魏晉時(shí)期選拔官員制度,隋文帝開始用分科考試方法選拔官員.隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科,按考試成績(jī)選拔人才.( 2) 由材料二 “ 新科進(jìn)士 ” 可知,材料二反映的是科舉制.材料二 “ 天下英雄,入吾彀中矣 ” 的意思是通過(guò)科舉考試,天下的人才都被我收羅籠絡(luò),可知唐太宗實(shí)行科舉制度的根本目的是鞏固封建統(tǒng)治.( 3)依據(jù)所學(xué),唐玄 10 宗時(shí),將詩(shī)賦作為科舉考試的主要內(nèi)容,促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮發(fā)展.因此科舉制與唐詩(shī)的關(guān)系是科舉制大大促進(jìn)了唐詩(shī)的繁榮.唐朝成就最高、影響最大的三位詩(shī)人是李白、杜甫、白 居易.李白被譽(yù)為 “ 詩(shī)仙 ” ,杜甫被譽(yù)為 “ 詩(shī)圣 ” ,白居易的詩(shī)通俗易懂.故答案為:( 1)主要依據(jù):門弟(出身)高低;( 1分)隋文帝 用分科考試方法選拔官員,隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科,按考試成績(jī)選拔人才.( 2分)( 2)制度:科舉制;( 1分)根本目的:鞏固封建統(tǒng)治.( 1分)( 3)重視教育,培養(yǎng)人才,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略( 1分)
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