【導(dǎo)讀】?jī)S鄉(xiāng),是久負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)。武漢180公里,距襄樊251公里。詞,蔣桂英改編并演唱。調(diào)具有鮮明的個(gè)性?!昂笔蠼鹎薄C窀锜釔?ài)湖北民歌?!耙活I(lǐng)眾和”的演唱形式。
【總結(jié)】欣賞鋼琴小品《蝴蝶》,知道可以利用不同的樂(lè)器,運(yùn)用不同的表現(xiàn)手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。本節(jié)課,我們將進(jìn)一步了解這種獨(dú)特地表現(xiàn)技法。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版鋼琴獨(dú)奏曲《蝴蝶》提問(wèn):??3.想象一下描繪了一個(gè)怎樣的情景?
2024-12-07 13:35
【總結(jié)】將軍得勝令堂鼓笛子二胡琵琶嗩吶云鑼镲鑼你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中國(guó)鑼鼓世界聞名,人們?cè)谙矐c的日子里,往往用敲鑼打鼓來(lái)慶祝。仔細(xì)聆聽(tīng)課本音樂(lè)表現(xiàn)了什么樣的場(chǎng)面?你從音樂(lè)中感受到了怎樣的情緒?這段音樂(lè)展現(xiàn)了一幅熱烈、歡騰、
2024-12-08 03:17
【總結(jié)】《心依戀》教案教材分析本單元的內(nèi)容是銀屏之聲,主要是欣賞電視劇和電影的插曲和主題曲,本節(jié)課的《心依戀》和其他可有這不同的特質(zhì)——節(jié)拍是4/4拍,本節(jié)課是讓學(xué)生感受4/4拍的不同,通過(guò)對(duì)比來(lái)進(jìn)行自我調(diào)整,并能將感受用相應(yīng)的表情表達(dá)出來(lái)。教學(xué)對(duì)象分析控制力是人所必備基本能力,在任何時(shí)候都有所體現(xiàn)。本班學(xué)生有一定節(jié)奏感,記憶力較強(qiáng),能演
2024-12-09 02:46
【總結(jié)】《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng)歌唱家鄉(xiāng)的作品,感受代表性的地區(qū)民歌的音調(diào),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,滋生對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的摯愛(ài)之情。2、感受女聲、男聲和童聲獨(dú)唱的音色,了解不同演唱方式的風(fēng)格。3、能夠隨著自己喜愛(ài)的歌曲輕聲哼唱。教學(xué)重難點(diǎn):創(chuàng)編自己的歌并唱一唱。教學(xué)過(guò)程:1
【總結(jié)】心依戀你知道關(guān)亍這幅畫(huà)的故事嗎?那么它現(xiàn)在放在哪里呢?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版歌曲簡(jiǎn)介?《心依戀》是大型紀(jì)錄片《當(dāng)盧浮宮遇見(jiàn)紫禁城》的片尾曲。用優(yōu)美的旋律唱出了傳承千年的文化魅力。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)和技能:1、能傾聽(tīng)和辨別,能感受不同的音高并進(jìn)行自我調(diào)整。2
2024-12-07 22:21
【總結(jié)】洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)你知道這是哪里的土地嗎?有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版洞庭湖?洞庭湖,為我國(guó)第二大淡水湖,位于湖南省北部,長(zhǎng)江荊江河段以南,面積2820平方千米。洞庭湖南納湘、資、沅、澧四水匯入,北由東面的岳陽(yáng)城陵磯注入長(zhǎng)江,有“八百里洞庭”的稱(chēng)號(hào)。聆聽(tīng)樂(lè)曲音樂(lè)思考?A、音樂(lè)風(fēng)味幾個(gè)樂(lè)段?
2024-11-26 19:02
【總結(jié)】雨過(guò)姑蘇上有天堂下有蘇杭意境綿長(zhǎng)作品簡(jiǎn)介姑蘇行是一首深受廣大群眾喜愛(ài)的駐地經(jīng)典名曲亦是每一個(gè)吹笛者的必修曲目“姑蘇”為蘇州的舊
【總結(jié)】《小放驢》教案教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):熟悉《小放驢》曲調(diào)。2、情感目標(biāo):聆聽(tīng)河北吹歌《小放驢》,感受、體驗(yàn)《小放驢》那風(fēng)趣、潑辣的音樂(lè)情緒。3、能力發(fā)展目標(biāo):能夠聽(tīng)辨管子、嗩吶、板胡的音色及河北民間音樂(lè)的地方特點(diǎn)。教學(xué)分析:《小放驢》是一首在河北廣為流傳的民間樂(lè)曲。其音樂(lè)體裁屬于河北吹歌??梢哉f(shuō),這首樂(lè)曲首先是源于農(nóng)民們放驢的勞動(dòng)
2024-12-07 23:00
【總結(jié)】《蝴蝶》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞鋼琴獨(dú)奏曲——《蝴蝶》,啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)豐富地想象。2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造自己的形體語(yǔ)言結(jié)合音樂(lè)去表現(xiàn)蝴蝶。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)1、師:孩子們,讓我們隨著音樂(lè),模仿老師的動(dòng)作進(jìn)教室。(音樂(lè)《蝴蝶》伴奏。)2、師生問(wèn)好。二、談話式引入教學(xué)。孩子們,大家喜歡舞蹈嗎?老師也特別喜歡,看看照片上
2024-12-09 02:47
【總結(jié)】《將軍得勝令》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):能夠用不同的力度、速度、及情感演奏《將軍得勝令》,并能給歌曲設(shè)計(jì)一種演唱形式。2、能力目標(biāo):了解鑼鼓、嗩吶的演奏特點(diǎn)。3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)民歌有所了解,啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。教學(xué)重難點(diǎn):了解樂(lè)曲背景,能夠用不同的力度、速度及情感演奏歌曲。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):師生問(wèn)好
【總結(jié)】《赤兔嘶風(fēng)》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):了解福建南音這種音樂(lè)體裁。2、能力目標(biāo):能夠感受、體驗(yàn)《赤兔嘶風(fēng)》的音樂(lè)情緒,聽(tīng)辨福建南曲樂(lè)隊(duì)中的主要樂(lè)器,初步認(rèn)識(shí)這種音樂(lè)體裁的音樂(lè)風(fēng)格。3、情感目標(biāo):通過(guò)欣賞和體驗(yàn),喜歡聆聽(tīng)福建南曲,并對(duì)與其相關(guān)的音樂(lè)文化感興趣。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞《赤兔嘶風(fēng)》讓學(xué)生感受與體驗(yàn)嶺南地區(qū)的音樂(lè)風(fēng)格,掌握音樂(lè)的情緒特
2024-12-07 22:59
【總結(jié)】TheSoundofMusic歌曲簡(jiǎn)介?美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》是電影史上最成功的音樂(lè)電影之一。影片中有許多膾炙人口的歌曲,至今仍在傳唱,如《雪絨花》、《DOREMI》《孤獨(dú)的牧羊人》等。這首《音樂(lè)之聲》是電影的序曲,同時(shí)也是全劇的主題曲。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版12345671
2024-11-30 14:33
【總結(jié)】小放驢地秧歌?高密地秧歌,流傳于高密、昌邑縣境內(nèi),亦稱(chēng)“秧歌?!?、“秧歌戲”、“地蹺”等。很早以前,每年農(nóng)歷正月初九,人們?cè)谟窕蕪R中手舞足蹈,為玉皇慶賀生日。年逢天旱,也用同樣的形式到玉皇廟祈雨。后來(lái),農(nóng)民為慶豐收,也在元宵節(jié)載歌載舞。至清光緒年間,已發(fā)展成為一種廣場(chǎng)歌舞形式。角色有秧歌頭(膏藥頭)、老旦(大老婆)、小曼(小湯羅)各1人,鼓子、棒槌(和
【總結(jié)】《優(yōu)雅》蘇格蘭民間樂(lè)曲《優(yōu)雅》?樂(lè)器介紹:風(fēng)笛亦稱(chēng)“風(fēng)裝管”,管樂(lè)器。有皮袋、吹管、曲調(diào)管、伴音管等部件構(gòu)成并連接在皮袋上。用嘴吹,也可用風(fēng)袋供氣。曲調(diào)管上裝有按孔,前七后一,用以吹奏曲調(diào)。伴音管有1-3支,無(wú)按孔,每管只能發(fā)一個(gè)音,起持續(xù)低音的作用。有部分課件由于控制文件大小,
【總結(jié)】天鵝問(wèn)題:欣賞樂(lè)曲,請(qǐng)你說(shuō)出這首樂(lè)曲主奏樂(lè)器是什么,樂(lè)曲所描寫(xiě)的是一種什么動(dòng)物,為什么。有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版樂(lè)器動(dòng)物畫(huà)出前兩小節(jié)的旋律線,看看像什么動(dòng)物的形狀。背唱主題開(kāi)頭4小節(jié)。想一想鋼琴和大提琴分別刻畫(huà)了什么形象?作者簡(jiǎn)介謝謝觀賞