幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié)讀后感_-資料下載頁
2024-09-23 09:32本頁面
【正文】 供了一些非言語交流的方式，可以直接將它們運(yùn)用到實(shí)際的工作中，為自己的教育教學(xué)工作又增添了新的方式與 第 10 頁 共 12 頁 方法。 對幼兒進(jìn)行規(guī)則意識教育的時候，教師要給幼兒提供一個良好的成長環(huán)境，同時，給他定下符合他實(shí)際年齡的行為準(zhǔn)則。 我們要鼓勵幼兒自己動手做 事情，對自己的能力表現(xiàn)出足夠的信心。教師要給幼兒提供豐富的與同伴合作的活動 .鼓勵他們積極地與同伴互動。讓幼兒在豐富的活動過程中體驗(yàn)如何與同伴分享、如何解決爭端、如何獲得成人幫助等社會交往技能。在書中有一個案例給我感觸很深，書中年僅 3 歲的清清她從來都不會嘗試著自己穿衣服，總是要等待她奶奶的幫忙。雖然穿衣服并不是什么了不起的問題，但是它卻反映了一種 “ 我什么都不會做 ”的態(tài)度。 我想，奶奶本意是想盡量多給清清一些關(guān)愛，這是無可非議的?？墒沁@樣卻不經(jīng)意地產(chǎn)生了一種負(fù)面影響。清清在得到別人關(guān)照的同時對自己的評 價變得很差，認(rèn)為自己笨得一無是處。這樣的溺愛正一點(diǎn)一點(diǎn)地毀掉她的自信心。我們必須鼓勵他們。有時，甚至要讓他們面臨失敗的痛苦，只有這樣，他們才能健康成長。如果他們總說我不會，慢慢地他會形成 “ 我是個失敗者，我什么都不會 ” 的觀點(diǎn)。我們務(wù)必小心，絕不能培養(yǎng)自我放棄者。 二、要重視具體的教育細(xì)節(jié) 第 11 頁 共 12 頁 教育是實(shí)踐的科學(xué)，它每天要面對的是活生生的人。特別是幼兒教育，它的對象是在不斷生長的幼兒。要想真正把科學(xué)的理念化為促進(jìn)幼兒生長的動力，幼兒教師就要關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話在幼兒教育的實(shí)踐中很有啟示意義 。 在閱讀中我對有些案例感觸很深，因?yàn)椋枚嗲闆r也會在我們自己班里發(fā)生。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié)，我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來，自己的教學(xué)手段不也會豐富起來嗎。老子也說過 “ 天下大事，必做于細(xì) ” ，可見，在今后要多記錄和觀察孩子的一舉一動，多思考和積累處理事情時的舉措是否妥帖。 在讀書中，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思 ，是否能有效地與幼兒交流；是否采用合理的教育教學(xué)手段；是否能讓幼兒之間積極健康的成長。 三、要積極反思自己的教育行為 不斷地反思自己的教育行為。要對自己的教育行為能夠了然于胸，既知其然，也要知其所以然。 作為教師，我們盡量給幼兒一定的自主權(quán)，讓他們有時間和自由去探索一個豐富多彩、安全可靠的環(huán)境。格溫 斯奈德 科特曼說 “ 玩耍對于小孩來說并不是什么分散精力的壞事，相反， 第 12 頁 共 12 頁 那是他們了解世界的一個重要途徑。 ” 所以我們要理解并尊重孩子自身的興趣愛好與能力發(fā)展水平。只要我們明察秋毫，他們就會 給我們指明方向。 2024 年 3 月
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