幼兒教師工作讀后感范文-資料下載頁(yè)
2025-04-02 01:33本頁(yè)面
【正文】 育中活出自己，也許我們既活在未來(lái)，更活在無(wú)限的過(guò)去，在這些紛繁復(fù)雜卻又樸素平凡的場(chǎng)景中，有最樂(lè)意的付出，有淚水和聰慧，更有日日夜夜專(zhuān)心抒寫(xiě)因而溫潤(rùn)無(wú)比的愛(ài)?！ 倪@本書(shū)中，我受到很多啟發(fā)：幼兒教育無(wú)小事，人人都是教育者。老師工作無(wú)小事，事事都可教育人。幼兒老師工作讀后感范文3 當(dāng)我拿到這本《做幽默型幼兒老師》時(shí)，我就感到很希奇、很難理解?！ ‘?dāng)我翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，讓我知道老師具備良好的幽默感，不僅有助于調(diào)整自身專(zhuān)業(yè)心態(tài)，充分應(yīng)對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，而且對(duì)于有效地組織課堂教學(xué)，營(yíng)造和諧的課堂氛圍，為兒童提供良好的情感和進(jìn)展支持具有重要意義。由于教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)幽默之間存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，因此幼兒老師可以通過(guò)在教學(xué)中進(jìn)行教育價(jià)值追問(wèn)和反思，在師幼互動(dòng)中努力構(gòu)建平等的師幼交往關(guān)系，以及在行動(dòng)研究中積累和升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等途徑逐步培育幽默感。看了中間的幾個(gè)案例還有幾個(gè)寓言幽默故事，讓我會(huì)心一笑。不但我們幼兒老師在日常生活中要幽默，在平時(shí)的教學(xué)中自我追問(wèn)?！ ±蠋煹挠哪型w現(xiàn)在對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題和情境進(jìn)行富有聰慧的處理上，而這種教學(xué)聰慧沒(méi)有老師對(duì)教學(xué)本質(zhì)的深刻熟悉和合理的教育價(jià)值觀的支持是不可能實(shí)現(xiàn)的。教學(xué)實(shí)踐是一種藝術(shù)，也是一種價(jià)值性活動(dòng)，老師的教學(xué)機(jī)智來(lái)自于對(duì)自身教學(xué)行為的批判和反思，得益于對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)目的所蘊(yùn)含的價(jià)值觀的持續(xù)追問(wèn)?！ ±蠋熢诮虒W(xué)過(guò)程中對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的價(jià)值批判和思考，才有可能從更為多元的價(jià)值視角思考教學(xué)，而不會(huì)使自身固著在特定的思維和行動(dòng)模式中，進(jìn)而造成教學(xué)上的生搬硬套?？梢?jiàn)，老師的幽默感是其自我反思能力的自然體現(xiàn)，是老師自然而然地對(duì)特定的教學(xué)問(wèn)題從多元視角進(jìn)行思考的結(jié)果，幼兒老師完全可以基于對(duì)教學(xué)實(shí)踐的不斷價(jià)值追問(wèn)來(lái)逐漸形成幽默感。 6 / 6
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