20xx蘇教版六年級語文——印度洋上生死夜第三課時教學設計-資料下載頁
2025-09-14 05:41本頁面
【正文】 打燈語時，他為客輪開始沒看清燈語而著急；為妻子傷情而憂心。這些作者都作了細膩的描寫，從而突出了人物的崇高品質。 采用比照認識方法，揭示人物品質 將要發(fā)生海嘯，皮 埃爾想到的是向來往船只通報這一信息，惟獨把自己和妻子的生死置之度外；當客輪轉航后，他的心平靜，此時他想到的是客輪得救，而將失去妻子的傷感留給了自己。 附板書： 2印度洋上生死夜 皮埃爾 6 遇險 。一 。抉擇 。一 。報信 。一 。脫險 〔一心只想著他人，卻將自己生死置之度外〕 內容總結 〔 1〕蘇教版六年級語文 —— ?印度洋上生死夜 ?第三課時教學設計 一、回憶課文主要內容 通過上兩節(jié)課的初步學習，相信大家對課文內容都有了一定的了解，那誰來說說這篇文章主要寫了什么 二、明確本課學習任務 這節(jié)課，我們將進一步研究課文，從文章的內容、作者的表現(xiàn)手法以及主人公皮埃爾給人精神上帶來的感染等方面進行細細地揣摩 〔 2〕五、總結全文 疾風知勁草，烈火見真金
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