小學語文六年級教案——印度洋上生死夜教學設計之一-資料下載頁
2024-10-07 01:57本頁面
【正文】 ：減慢航行速度，掉轉航向；派出船上的直升機，趕快去救出打燈語的救命恩人。） B、出示：突然，他看到一些彩色的光點從游船上升起，迅速向他飛來。 第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現自己躺在醫(yī)院的病床上。 討論：當人們把皮埃爾送往醫(yī)院時又會發(fā)生什么情況 ?。ㄈ藗儠h論些什么怎么行動送到醫(yī)院后，醫(yī)護人員會說些什么怎樣搶救） 同座練習復述，互相提出修改意見?！ ≈该麖褪?，師生共同評議。 二、布置作業(yè)： 回答課后問題?！ “堰@個故事講給小朋友聽?！ “鍟O計： 跡象克勒松皮埃爾豪華客輪 藍光 橙光摔入水中 昏迷 漸漸蘇醒 傷口流血奪回克勒松 意識到：海底將發(fā)生地震 應該立即離開 我有責任通報信息 手腳不住地抽搐 嘴里吐出大團大團白色泡沫打燈語 聲嘶力竭呼喊來了 仍在行駛； 明顯減慢 紅光軀體冰涼被救起燈光轉大彎 內容總結
（1）小學語文六年級教案——《印度洋上生死夜》教學設計之一
一、教學要求：
正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）與此同時，皮埃爾得知附近即將發(fā)生海嘯，顧不得搶救妻子克勒松，冒著生命危險向客輪報信，挽救了更多人的生命
（3）（克勒松不幸落水，被大章魚纏住，皮埃爾將其奪回時已處于昏迷狀態(tài)，急需返回港口搶救
（4））
要復述好，就要抓條理，抓重點，抓詳略
（5）第二天上午，皮埃爾醒來時，發(fā)現自己躺在醫(yī)院的病床上
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