富源縣大河鎮(zhèn)大河小學(xué)尹林鋒淺析如何提高農(nóng)村初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量-資料下載頁
2024-11-26 18:36本頁面
【導(dǎo)讀】美等方面都得到全面發(fā)展重要手段。因此，提高體育課的課堂教。學(xué)質(zhì)量，是貫徹教育方針，培養(yǎng)合格人材的具體體現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)能力教育，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)興趣關(guān)系密切。但相對(duì)來說由于農(nóng)村初中場(chǎng)地差，器材設(shè)施不全，教學(xué)內(nèi)容枯燥，從以下幾方面著手。教師是學(xué)校教育的主導(dǎo)者。教育改革特別是教學(xué)方法的改革。的事情，給體育課的教學(xué)帶來了損失。識(shí)，讓教師們掌握體育課程教育規(guī)律和利用這一教育規(guī)律。讓教師把握教育與心理的基本常識(shí)，并在教育實(shí)。照教育規(guī)律進(jìn)行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錯(cuò)誤動(dòng)作以及糾正錯(cuò)誤動(dòng)作的有效方法。同時(shí)要把安全因素放在第一位。新教材明確指出體育與健康是實(shí)施素質(zhì)教育和。成有理想、有道德、守紀(jì)律、有健康體魄的新一代接班人。（一）動(dòng)作講解言簡(jiǎn)意賅、具體形象。
【正文】 此，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、運(yùn)動(dòng)的能力，合理安排課的練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)量，在正常條件下，準(zhǔn)備部分脈搏應(yīng)在 110 次 /分至 130 次 /分之間，平均120 次 /分，基本部分 130 次 /分至 150 次 /分之間，最高峰 170次 /分，平均 140 次 /分左右，結(jié)束部分 130 次 /分至至 90 次 /分，平均 110 次 /分左右，課的密度 35%，平均脈搏 124 次 /分左右。這樣使運(yùn)動(dòng)曲線、練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng) 生 理比較科學(xué)合理，從而有效地發(fā)揮學(xué)生的潛能，鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 （ 六 ） 把握最佳時(shí)域，適時(shí)施教，優(yōu)化教學(xué)過程根據(jù)有關(guān)研究結(jié)果，一節(jié)體育課學(xué)生體力和注意力的最佳時(shí)間是上課后1520 分鐘，這一時(shí)間段可以說是課堂教學(xué)的最佳時(shí)域。要提高課堂的時(shí)間效益，就必須 保證在最佳時(shí)域內(nèi)完成主要教學(xué)任務(wù)，解決關(guān)鍵問題，并輔以精心設(shè)計(jì)的方法，使教學(xué)過程一直向著預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行，并使學(xué)生也一直處于積極的專注狀態(tài)。提高學(xué)生的專注率，一是要抓住可教時(shí)機(jī)及時(shí)施教，二是選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)處理學(xué)生行為，防止出現(xiàn)破壞課堂規(guī)則 的 情境。此外，還要在提高學(xué)生專注率的基礎(chǔ)上提高過渡時(shí)間效率，保障教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)銜接。體育教師通過適當(dāng)?shù)霓k法、生動(dòng)形象的途徑 ， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，也可以提高學(xué)生的專注率。 （ 七 ） 促進(jìn)師生交往策略 ，促進(jìn)良性的師生交往， 9 主要從“愛生尊師”入手 ，從建立正確的師生觀入手。 ，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，用鼓勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。 ，體育教師要樹立自己的威信，贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重。 （ 八 ） 激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)策略 ，只有把握了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能知道今后怎樣去調(diào)整它。 對(duì)于體育成績(jī)不理想或是性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和幫助，提高其主動(dòng)參與性，幫助他們建立正確的自我概念。為學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。體育教學(xué)無論是集體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，學(xué)生在學(xué)習(xí) 過程中都需要合作，教師可以讓學(xué)生相互觀察、相互指導(dǎo)、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。體育課的目的在于在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育、體育觀念教育和運(yùn)動(dòng)能力教育，從而全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。 參考文獻(xiàn)： [1] 姚利民 《有效教學(xué)論 — 理論與策略》 2021 年 12 月 [2] 陳時(shí)見 《課堂管理論》 2021 年 1 月
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