20xx幼兒園中班健康教案多變的紙箱-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:34本頁(yè)面
【正文】 2〕幼兒練習(xí) A個(gè)人練習(xí) B集體練習(xí) 〔 1〕幼兒自由發(fā)揮，利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法，穩(wěn)固練習(xí)身體各部位開展。如：鉆、爬等技能。 〔 2〕教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 6 通過以嘗試各種玩法為主線開展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法，整個(gè)活動(dòng)由易到難，由淺入深，逐層深入。 幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。 三、放松活動(dòng)：開小車聽音樂做放松動(dòng)作，回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。 教師帶著幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作，也是動(dòng)靜交替。 幼兒們根本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕幼兒園中班健康教案 ?多變的紙箱 ? 中班健康教案及說課稿 ?多變的紙箱 ? 活動(dòng)目標(biāo)： 能與同伴共同分享玩紙箱的樂趣 〔 2〕將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只 手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作 〔 3〕分析：創(chuàng)新是人類社會(huì)生生不息、永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力，是民族興旺的不竭之力 〔 4〕而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，處于 教者發(fā)令，學(xué)者強(qiáng)應(yīng)，身順而心違 狀態(tài)下幼兒的思維活動(dòng)并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果，他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維
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