七年級下石榴2語文版-資料下載頁
2024-11-26 18:32本頁面
【導讀】家、古文字學家，著名的社會活動家。1914年赴日本留學，原學醫(yī)，回國后從事文藝運動。五四時期，積極從事反帝反封建革命?？谷諔?zhàn)爭期間，在周恩來直接。文化人士，積極從事抗日救亡運動。建國后，繼續(xù)從事文藝創(chuàng)作，發(fā)表了《蔡文姬》等歷史劇作。新中國科學文化事業(yè)作出了重大貢獻。1978年6月12日病逝于北京。有《郭沫若全集》行世。石榴二、具體描寫石榴的特征。課文中有說明嗎？畏炎陽的品格等。開頭部分概寫，總領(lǐng)全文；中間部分圍繞中心分層展開，寫得細膩傳神；結(jié)尾部分簡略生動，照應(yīng)開頭，點明文意。于斗爭、蓬勃向上的時代精神。
【正文】 植物不寫，獨挑了石榴？ 寫作特點： 抓住特征，仔細描繪。 本文既抓住了石榴的外在特征，運用對比、擬人、比喻等手法進行形象的描繪，還賦予石榴 “ 內(nèi)在 ” 的特征，如質(zhì)樸雋逸的風度 ，不畏炎陽的品格等。 層次分明，重點突出。 開頭部分概寫，總領(lǐng)全文；中間部分圍繞中心分層展開，寫得細膩傳神；結(jié)尾部分簡略生動，照應(yīng)開頭，點明文意。 托物言志，借物抒情。 作者贊美石榴，實際上是要贊美那種英勇無畏的品格和敢于斗爭、蓬勃向上的時代精神。 作業(yè)： 課后練習（四）：寫一兩段話以描寫某種 植物。 預(yù)習 《 白鵝 》
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