20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:27本頁(yè)面
【正文】 〔 1〕、以學(xué)生提出的問(wèn)題導(dǎo)入： 五彩池中的五字現(xiàn)在怎樣理解？ 五彩池和瑤池有什么不同？ 五彩池是怎樣的池？ 〔 2〕、現(xiàn)實(shí)中的五彩池要比神話(huà)故事中的瑤池更美麗、更神奇！所以面對(duì)這人間的仙境，作者發(fā)出由衷的贊嘆。 誦讀最后一句。 (1)說(shuō)說(shuō)贊嘆是什么意思？ (稱(chēng)贊、驚嘆 ) 8 (2)為什么把美啊寫(xiě)在前面？ (放在句首，讀起來(lái)有因驚嘆而脫口而出的感覺(jué)，同時(shí)也加強(qiáng)了贊嘆的語(yǔ)氣。 ) (3)用倒裝句式贊嘆景物和人物。 ( )啊，三月的西湖。 ( )啊，新中國(guó)的少年。 ( )啊，我們的老師。 設(shè)計(jì)一條宣傳五彩池美麗、神奇風(fēng)光的廣告語(yǔ)。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?五彩池 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)目標(biāo)： 1．借助重點(diǎn)詞句背誦第 1 自然段 〔 2〕 3．感受五彩池的形態(tài)美和色彩美，受到自然風(fēng)光美的熏陶 〔 3〕 ② 課文是圍繞哪個(gè)句子的意思寫(xiě)的 〔 4〕 (大小是用水深和面積來(lái)描述的，寫(xiě)形態(tài)多姿用了一連串的比喻 〔 5〕這樣奇特的形狀用我們熟識(shí)的事物一比喻，五彩池的樣子仿佛就在眼前 〔 6〕所以面對(duì)這人間的仙境，作者發(fā)出由衷的贊嘆 〔 7〕 誦讀最后一句
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