20xx小學語文五年級教案——少年閏土第一課時教學設(shè)計之三-資料下載頁
2024-09-23 05:25本頁面
【正文】 ，還要打她，我為她鳴不平、這個小男孩不該拿走她的最后一只拖鞋，我為小女孩而不平、街上的的人竟沒有一個人買火柴．．．．．．．這樣就在不知不覺中讓學生理解了課文。我想對學生的情感的激發(fā)，應(yīng)該是建立在學生對課文充分了解的根底上。而翁老師在學生找出相應(yīng)的句子后，又進行朗讀的指導，在不知不覺中上學生理解了課文，這是多么的不容易。 7 ３、一定要多學習理論知識，理論知識是支撐我上課的設(shè)計框架，所以我一定要多學習。還有也要有時機多聽一些好課才行。這樣才能更好的充實自己。 總之，在教學 的這條道路上，我應(yīng)該不斷的深入學習、探索和研究，并加強和其他老師的溝通和交流。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學目標： １、初步了解課文內(nèi)容，找出閏土與我所說的４個小故事 〔 2〕〔適時板書：少年〕 〔過渡：看來，我們對閏土的了解的，問一下，閏土與我們以及文中的我 都談了哪些事情 〔 3〕六、作業(yè) １、仿寫第一自然段的動靜寫法，根據(jù) ?鋤禾 ?的投影一圖，寫一段話 〔 4〕老師找的資料也不是包羅萬象，更重要的是要促動學生自己的興趣 〔 5〕 這節(jié)課最后的網(wǎng)址，實際就是一種讓學生自己去尋找他要的東西，也是對課外的學習能力的一種培養(yǎng)
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